課外輔導(dǎo)，是學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)高中復(fù)讀是什么，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的公辦高中收復(fù)讀生嗎，*升高中復(fù)讀是什么意思，南寧那些高中收復(fù)讀生，條件是什么，學(xué)費(fèi)多少？，高中復(fù)讀應(yīng)該注意些什么？??等一些困惑！
1.公辦高中收復(fù)讀生嗎
*明令禁止公立學(xué)校不得招收復(fù)讀生。早在2002年，教育部就發(fā)出了公辦普通高中禁止辦復(fù)讀班的禁令。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問題的通知》（教基〔2002〕1號(hào)）和《湖北省示范高中管理規(guī)定（試行）》（鄂教規(guī)〔2010〕1號(hào)），教育部早就明文規(guī)定公辦普通高中學(xué)校不得舉辦高考補(bǔ)習(xí)班，不得招收往屆生插班復(fù)讀，不得與任何機(jī)構(gòu)聯(lián)合在校外舉辦補(bǔ)習(xí)班，也不得以任何形式接收往屆高中畢業(yè)生在本校報(bào)名參加高考，公辦普通高中學(xué)校在職教師在工作日期間也不得到其他機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班兼課。高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)*學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞?。但是一般公辦高中的高分復(fù)讀班所招收高分復(fù)讀生很多都已經(jīng)過了一本線，有的甚至可以輕松錄取一所211高校，卻被免費(fèi)復(fù)讀吸引，沖刺清華北大。所以明文規(guī)定公辦普通高中學(xué)校不得舉辦高考補(bǔ)習(xí)班。
2.*升高中復(fù)讀是什么意思
復(fù)讀，就是在讀一年*的意思，再次參加*。但是*因?yàn)槭橇x務(wù)教育，所以不允許復(fù)讀的。
3.南寧那些高中收復(fù)讀生，條件是什么，學(xué)費(fèi)多少？
一中*，不收復(fù)讀。福州還有泰來學(xué)校，專門收復(fù)讀生，名氣也很好
4.高中復(fù)讀應(yīng)該注意些什么？
作為一個(gè)復(fù)讀生，最重要的是認(rèn)清自己。 首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績(jī)不理想，還是是估分出了偏差，還是報(bào)志愿出現(xiàn)問題？如果是成績(jī)不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳？如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確？……只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向。 同時(shí)，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。你會(huì)說，當(dāng)然是要考一所更好的*。但是，是矢志不渝地向夢(mèng)想中的*或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，還是想考一個(gè)隨便哪所更好的學(xué)校？動(dòng)機(jī)不同，動(dòng)力也自然不同。明確的目標(biāo)能時(shí)刻激勵(lì)自己，而模糊的目標(biāo)只會(huì)使抉擇時(shí)曾有過的激情在漫長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)中褪去。即使是在報(bào)志愿中，兩種情況會(huì)產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果。沒有明確目標(biāo)的考生中高分低就和低分高報(bào)的現(xiàn)象不鮮見。 復(fù)讀生的心里有一個(gè)美麗的陷阱：我是一個(gè)復(fù)讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應(yīng)屆生更有經(jīng)驗(yàn)。這或許是正確的，至少開始時(shí)是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢(shì)僅僅是在知識(shí)進(jìn)度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)到時(shí)候他們也會(huì)有的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)（如果你是插班生，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)），隨著應(yīng)屆生高考復(fù)習(xí)的逐步展開，他們與你的差距會(huì)逐漸縮小，甚至?xí)^你。因?yàn)楦呖嫉闹R(shí)容量有限，這一年的查缺補(bǔ)漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應(yīng)屆生中，從前學(xué)習(xí)并不很出色的學(xué)生在高三經(jīng)過無數(shù)重復(fù)訓(xùn)練后，也會(huì)在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個(gè)復(fù)讀生，我高考失利恰恰證明了我學(xué)習(xí)能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應(yīng)該在這一年解決它。 認(rèn)清自己后，就要全力面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)了。 在這里，同樣是要分析一下自己的所長(zhǎng)所短。自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么？弱項(xiàng)是什么？強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)不要簡(jiǎn)單地說是理科還是文科，也不要說是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文。要細(xì)致地分解開來。比如解析幾何，作文，英語(yǔ)聽力。不要擔(dān)心放松強(qiáng)項(xiàng)會(huì)使它退步，但前提是認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足夠你維持強(qiáng)項(xiàng)之強(qiáng)了。當(dāng)然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發(fā)現(xiàn)問題。集中精力去補(bǔ)弱項(xiàng)，要齊頭并進(jìn)，不能搞突擊。抓住弱項(xiàng)很重要，很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項(xiàng)上。 復(fù)讀是枯燥的，但在清楚地認(rèn)識(shí)自己并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己要比想象中的自由。你可以不必作老師留的大量重復(fù)的任務(wù)——只要你認(rèn)為沒必要并且老師允許——而去做最適合自己的練習(xí)。你甚至有時(shí)間在這難得的人生緩沖區(qū)思考一下自己的過去、現(xiàn)在和將來，你會(huì)更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣。你可以對(duì)學(xué)弟們說，至少我經(jīng)歷過一次挫折（盡管這種挫折并不是必須的鍛煉自己的方式）。你可以做很多很多三年中無法做的事，為*，為今后的人生。 ——然而，永遠(yuǎn)是我最擔(dān)心的一點(diǎn)：不要指望時(shí)間會(huì)把你推向成功，復(fù)讀就是復(fù)讀，它不贈(zèng)送通知書。
通過以上的講解，高中復(fù)讀是什么，公辦高中收復(fù)讀生嗎，*升高中復(fù)讀是什么意思，南寧那些高中收復(fù)讀生，條件是什么，學(xué)費(fèi)多少？，高中復(fù)讀應(yīng)該注意些什么？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！