其實(shí)有些東西都是與生俱來(lái)的，也有些東西是可以經(jīng)過(guò)后天努力得到的。記憶力就是如此，雖然說(shuō)有些人天生記憶力就強(qiáng)，但是并不代表其他（她）人不可以通過(guò)后天努力，也能獲得這樣的記憶力。那么怎么提高自己的貴陽(yáng)兒童提高記憶力 呢？那么就由小編給大家介紹一下提高幼兒記憶力的方法，有怎么方法讓學(xué)前兒童提高記憶力？?? 。
1.提高幼兒記憶力的方法
1、重復(fù)播放。我們可以把需要記憶的東西循環(huán)播放，形成肌肉記憶，加強(qiáng)肌肉記憶，提高記憶力。2、多動(dòng)腦。在幼兒時(shí)期，讓孩子多動(dòng)腦子想東西，不讓腦子生銹，大腦變得靈活，記憶力也會(huì)有所提高。3、多喝牛奶。幼兒最需要的是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也可以提高記憶力，所以在幼兒時(shí)期，我們可以多喝牛奶，補(bǔ)充蛋白質(zhì)。
2.有怎么方法讓學(xué)前兒童提高記憶力？
1、正確培養(yǎng)記憶力 家長(zhǎng)可以利用幼兒形象記憶的特點(diǎn)，有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體，培養(yǎng)他的記憶力。要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，才有可能讓幼兒的記憶力得到*限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力，它是人們積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)最有效的武器。 2、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力 幼兒的記憶與語(yǔ)言能力的發(fā)展有密切關(guān)系。無(wú)論識(shí)記或回憶，語(yǔ)言都起著重要作用。記住記憶任務(wù)、理解記憶事物、復(fù)述記憶內(nèi)容等各環(huán)節(jié)都離不開(kāi)語(yǔ)言。因此，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力，是提高幼兒記憶能力的重要方法?！ ?、以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位 記憶力的一個(gè)特點(diǎn)是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個(gè)時(shí)期的幼兒，對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重復(fù)多次后使幼兒能夠不費(fèi)力地記住，如喜愛(ài)的玩具、動(dòng)物、道路、詞匯等等。但這還是無(wú)意記憶、形象記億，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。家長(zhǎng)可以給幼兒明確的記憶任務(wù)?！ ?、針對(duì)不同年齡段記憶力特點(diǎn) 4歲以后，幼兒的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5-6歲時(shí)，幼兒記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展、他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)就要注意培養(yǎng)幼兒的有意記憶，它是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能、技巧納基礎(chǔ)。因?yàn)榭繜o(wú)意記憶所獲得的知識(shí)是零碎片斷的，是不完善的 5、要增進(jìn)幼兒對(duì)事物的理解 由于幼兒理解能力有限，對(duì)很多事情難以理解，對(duì)記住的事情并非真正理解，如幼兒會(huì)背誦古詩(shī)，但并不理解，而是一種簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的記憶。隨年齡的增長(zhǎng)，幼兒接觸的事物越來(lái)越多，僅靠機(jī)械記憶是不夠的，需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。因此，為了加強(qiáng)幼兒納理解力，要讓幼兒學(xué)會(huì)分析和比較，如讓幼兒知道小鴨和小雞的區(qū)別和相似處，幼兒的記憶就會(huì)更深到和精確。 6、進(jìn)食增強(qiáng)記憶力的食物 3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)可以通過(guò)調(diào)整幼兒的飲食來(lái)提升幼兒的記憶力。瓜子、花生、黑桃、芝麻等干果都是補(bǔ)腦健腦的食品，牛奶、豆奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐花等飲品的蛋白質(zhì)含量較高，營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于提升幼兒的記憶力，都可以適當(dāng)多吃點(diǎn)?！ √岣吆⒆佑洃浟Φ姆椒ā ?、通過(guò)復(fù)述 由于幼兒沒(méi)有掌握較多合適的記憶策略，可以告訴幼兒重復(fù)讀幾遍進(jìn)行機(jī)械記憶?！ ?、加強(qiáng)理解 家長(zhǎng)給幼兒進(jìn)行詳細(xì)地講解，當(dāng)幼兒明白意思后用自己理解的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述，從而進(jìn)行理解記憶?！ ?、聯(lián)系形象 家長(zhǎng)可以教幼兒把需要記憶的材料與日常生活中的常見(jiàn)事物掛鉤，進(jìn)行聯(lián)想、想象，有了具體形象作為鋪墊，因?yàn)橛變旱木唧w形象思維占據(jù)優(yōu)勢(shì)，記憶就容易多了?！ ?、進(jìn)行比較 家長(zhǎng)可以教幼兒把容易混淆的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行對(duì)比，弄清楚相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，這樣，幼兒的記憶就深刻了。 5、創(chuàng)編動(dòng)作 凡是生動(dòng)活潑的、有生活情境的內(nèi)容，比如：兒歌、音樂(lè)、童話等記憶材料，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相關(guān)的動(dòng)作，如舞蹈、武術(shù)或簡(jiǎn)單動(dòng)作，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能幫助幼兒加強(qiáng)記憶。
根據(jù)提高幼兒記憶力的方法，有怎么方法讓學(xué)前兒童提高記憶力？??了解，其實(shí)好的記憶力也是可以是練出來(lái)的，雖然是練，但也不能盲目的去練，而是要掌握一定的科學(xué)的記憶方法。其實(shí)這類方法真的有很多，也是比較有效果的，所以說(shuō)不要猶豫，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！不懂得可以問(wèn)小編，隨時(shí)在線的哦