南京少兒編程課程培訓(xùn)機構(gòu)_排名，為什么這么多人在了解南京少兒編程培訓(xùn)，不妨我們也來探討探討少兒編程好學(xué)嗎，少兒編程線上可以學(xué)嗎，少兒編程的未來方向，少兒編程的未來前景怎樣，學(xué)少兒編程的未來方向，為什么要學(xué)少兒編程，學(xué)少兒編程有什么變化。

1.少兒編程好學(xué)嗎

從我個人的教學(xué)過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機構(gòu)確實課程設(shè)置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長的思想也在不斷進化。那么要想把這個行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺。不是說線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會回歸到*個問題，孩子被動學(xué)習(xí)。線上的成本也會低很多，如果可以讓動畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問題了再線上咨詢老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識。

3.少兒編程的未來方向

少兒編程課程主要讓孩子早點接觸編程的基礎(chǔ)知識，在編程的過程中強化自己的思維能力，進而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程不是讓孩子把編程語言都學(xué)會，設(shè)計一個計算機程序，以后必定要進入IT行業(yè)的，而少兒編程注重的是思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的計算機思維能力和創(chuàng)新力。

4.少兒編程的未來前景怎樣

孩子是未來的，大多數(shù)家長都在說，要讓孩子贏在起跑線上，學(xué)習(xí)一些*知識，這無可厚非，在*的應(yīng)試教育下，高分是前提，但是技能是未來，目前*出臺了各種政策推動少兒編程的普及，很多大城市的中*也在陸續(xù)開展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，*教育部也發(fā)表了在少兒編程領(lǐng)域的等級考試標(biāo)準(zhǔn)，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

5.學(xué)少兒編程的未來方向

編程是融入多*的一項工具，專家認(rèn)為，從事教學(xué)培訓(xùn)的教師，*具備計算機的專業(yè)背景，擁有比較全面的知識體系，能做到寓教于樂。對監(jiān)管*來說，應(yīng)該加強對少兒編程市場的監(jiān)管與引導(dǎo)，比如制訂統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，抬高準(zhǔn)入門檻，對行業(yè)予以規(guī)范。最重要的，還是緩解家長群體的競爭壓力，推廣科學(xué)、平和的教育理念，才更有價值。

6.為什么要學(xué)少兒編程

現(xiàn)在家長是越來越關(guān)注少兒編程教育，讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程并不是為了讓孩子以后從事相關(guān)工作，而且已經(jīng)了解到少兒編程的未來趨勢。首先學(xué)習(xí)少兒編程，不僅可以掌握編程這項技能，而且還可以很好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和他們的一個創(chuàng)造力，另外也可以提高孩子的獨立性。

7.學(xué)少兒編程有什么變化

感覺還是很有用處的，我給我家孩子報的是編程小將的少兒編程課，以前我家孩子經(jīng)常玩手機，什么事情都是等我們幫他做，學(xué)完之后感覺我家孩子現(xiàn)在很多事情都是自己做，還主動跟我們分享，感覺動手能力和思考能力都好了很多。

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