隨著小家庭和生活都市化,大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù)、要求太多,加上劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式,親子關(guān)系僵化和緊張引起孩子感覺(jué)統(tǒng)合不足,由于感覺(jué)統(tǒng)合不足引發(fā)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)障礙的問(wèn)題也越來(lái)越多。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為只有明顯感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子才有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實(shí)不然。大量研究表明,幾乎所有的孩子都存在著不同程度的感統(tǒng)失調(diào),感統(tǒng)訓(xùn)練的目的不僅是訓(xùn)練有問(wèn)題的孩子,而是為了讓孩子去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)環(huán)境,提升各方面綜合能力。

所以,感統(tǒng)訓(xùn)練不是為了讓孩子去學(xué)會(huì)什么,而是給未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓孩子無(wú)論學(xué)習(xí)什么,都可以達(dá)到事半功倍的效果。不同訓(xùn)練的感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效的解決孩子不同的感統(tǒng)問(wèn)題,也可以提高孩子不同的技能。那么武漢哪里可以做感統(tǒng)訓(xùn)練呢?

1、在家日常就可以做。1歲左右的孩子已經(jīng)可以獨(dú)立行走,家長(zhǎng)也應(yīng)多鼓勵(lì)孩子在平坦的地面上走動(dòng);經(jīng)常用手或毛巾?yè)崦?、擦拭孩子的身體各個(gè)部位,允許孩子在地上爬行;多和孩子玩一些搭積木、畫(huà)畫(huà)、扔小皮球這些小游戲,更容易被孩子接受,家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法貴在孩子的堅(jiān)持,重在父母的參與。
2、感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)有不同功能分區(qū)的訓(xùn)練室和較齊全的訓(xùn)練教具,感統(tǒng)訓(xùn)練課程有更強(qiáng)的功能性和針對(duì)性,感統(tǒng)器具是專(zhuān)門(mén)為配合感統(tǒng)訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的,可以更好的激發(fā)孩子的訓(xùn)練興趣,讓訓(xùn)練事半功倍。

提升孩子的能力是沒(méi)辦法做到一蹴而就的,感統(tǒng)訓(xùn)練是個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程,家校結(jié)合的方式可以讓孩子更加快速的成長(zhǎng)。以上就是"武漢哪里可以做感統(tǒng)訓(xùn)練"的建議,希望可以幫助到大家。