感覺(jué)統(tǒng)合影響著人們生活的方方面面,是孩子成長(zhǎng)發(fā)展中各項(xiàng)能力的基礎(chǔ),一旦孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力出現(xiàn)失調(diào),對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒控制、適應(yīng)環(huán)境等方面的發(fā)展都有阻礙。值得重視的是,感統(tǒng)訓(xùn)練可以預(yù)防、改善、矯正感統(tǒng)失調(diào),幫助孩子得到正常、全面的發(fā)育,那么什么是感統(tǒng)訓(xùn)練?下面小編將為您詳細(xì)介紹。

        一、感統(tǒng)訓(xùn)練是什么

        感統(tǒng)訓(xùn)練涉及心理、大腦、軀體之間的互相聯(lián)系,不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,通常以游戲的方式進(jìn)行,讓孩子在玩樂(lè)中體驗(yàn)不同類(lèi)型、多樣層次的感覺(jué)刺激,促進(jìn)孩子各方面感官的發(fā)展,主要以觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等感覺(jué)系統(tǒng)為主。

        在訓(xùn)練前,會(huì)對(duì)孩子的智力、感覺(jué)統(tǒng)合能力進(jìn)行準(zhǔn)確的綜合評(píng)估,以實(shí)際情況為基礎(chǔ),制定適合的訓(xùn)練方案,通過(guò)游戲訓(xùn)練引導(dǎo)孩子做出適應(yīng)性反應(yīng),以完善大腦和身體功能協(xié)調(diào)發(fā)展,從而預(yù)防或改善孩子的感統(tǒng)失調(diào),提升孩子各方面的綜合能力。

        二、感統(tǒng)訓(xùn)練適合哪些群體

        很多人會(huì)誤以為只有感統(tǒng)失調(diào)兒童才需要的感統(tǒng)訓(xùn)練,可根據(jù)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)代化都市家庭中,將近85%的孩子都存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),其中有近30%屬于重度感統(tǒng)失調(diào)。其實(shí)每個(gè)人都不可能達(dá)到完美的感覺(jué)統(tǒng)合,可以說(shuō)每個(gè)孩子都需要感統(tǒng)訓(xùn)練,都有需要提升能力的方面。具體群體分為以下三類(lèi):

        1、不同發(fā)育階段的孩子。一般來(lái)說(shuō),孩子的感覺(jué)統(tǒng)合在13歲左右基本成熟,之后很難再有所改善,所以要盡早培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)能力。3歲前是感覺(jué)統(tǒng)合關(guān)鍵期,3-6歲是佳黃金期,6-13歲是感統(tǒng)失調(diào)彌補(bǔ)期。

        2、感統(tǒng)失調(diào)的孩子。孩子如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào),可以通過(guò)訓(xùn)練得到改善和矯正,根據(jù)能力程度擬定訓(xùn)練計(jì)劃再實(shí)踐。

        3、特殊孩子。包括智力發(fā)育遲緩、注意力缺陷性多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、腦癱等兒童,搭配醫(yī)院治療的同時(shí),做一些感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練效果會(huì)更好。

        三、感統(tǒng)訓(xùn)練需要遵循哪些原則

        雖然感統(tǒng)訓(xùn)練大多是通過(guò)游戲的形式進(jìn)行,但并不只是為了娛樂(lè),而是通過(guò)游戲的訓(xùn)練方式提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,屬于功能性游戲,對(duì)孩子的能力有功能對(duì)標(biāo),什么年齡段需要達(dá)到哪些能力,遵循兒童發(fā)展的基本規(guī)律,循序漸進(jìn)的開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練。

        相信大家對(duì)什么是感統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)有所了解,孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力是需要培養(yǎng)的,除了選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)課,家長(zhǎng)可以有意識(shí)的在家給孩子做一些訓(xùn)練,同時(shí)提高親子之間的親密關(guān)系,對(duì)孩子好性格的塑造也有幫助。