愷酷街舞教學介紹

一、愷酷街舞根據不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學習-展示-鞏固的授課過程,根據每個學員的年齡、性格特征做出相應調整,無論你多大,怎樣的基礎來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據學員情況制定相應的課程規(guī)劃:

為了讓學員學習更佳,入學前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協調性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點,根據情況安排合適的班級和合適的老師,學員的學習愷酷街舞會不斷跟蹤服務,不斷調整每個學員的學習規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練:

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內容設置上專門增加的形體的教學,注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則,矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學員骨骼、身形發(fā)育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區(qū),跳舞本來就是促進骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉等動作都是促進骨骼發(fā)育的。

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一、

1、啟迪兒童智慧

2、街舞很多的舞蹈動作,都是需要孩子們積極思考來編創(chuàng)的,所以,兒童在舞蹈學習的過程中,會進行很多的動作思考和訓練,這些訓練,會讓孩子們的思維更加靈活,智商也不斷提升,讓孩子們變得愛思考,更聰明,對于孩子的學習也是很有幫助的。

3、陶冶兒童情操

4、街舞需要孩子們有良好的情感、審美、意志等非智力因素,這些因素都會在孩子的舞蹈學習過程中,慢慢進行訓練和培養(yǎng),所以,孩子們在學習的過程中,這些美好的情感,就會慢慢形成,對于孩子來講,是陶冶情感的好方法。

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二、

1、 協作精神

舞蹈的表現形式有很多種,獨舞、群舞、雙人舞、三人舞,家長們千萬不要認為這些表現形式對于孩子訓練來說都是一樣的效果,這里面學問可大著呢!獨舞就不重點說了,今天我們來說說群舞。社會是由很多個體組成的,每個個體都發(fā)揮著不同程度的作用,那么群舞也是如此。群舞表演,他不是個體行為表演,需要與他人配合完成,一支群舞的編排,有個人獨立表演,要求每個人站對位置、動作統(tǒng)一,還需表演互動的配合,動作銜接的配合。群舞訓練充分地鍛煉了孩子與他人的協作能力,認識到什么是自己獨立完成的部分,什么是要與他人配合完成的部分,"協作""默契""團隊精神",這是孩子以后與他人交往重要的素質之一。