云南省曲靖幼兒師范學(xué)校哪個(gè)專業(yè)好
學(xué)校簡介
2010年,經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn),以麒麟職校為基礎(chǔ)創(chuàng)建了曲靖幼兒師范學(xué)校,云南省曲靖幼兒師范學(xué)校作為云南省一所幼兒師范學(xué)校每年畢業(yè)人數(shù)不到千人,按規(guī)定的全日制幼兒園1:8的師生比例,曲靖市有上萬的師資空缺,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒學(xué)校對教師的需求,因此大規(guī)模的培養(yǎng)專業(yè)人才才能滿足社會的需求。學(xué)校注重專業(yè)技能教學(xué),讓畢業(yè)的同學(xué)們學(xué)有所獲,能駕馭教學(xué)崗位。同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生樹立良好的師德師風(fēng),受到社會和各單位一致好評。
(三年制普通中專/五年一貫制大專)招生專業(yè):
01、學(xué)前教育(幼兒保育)
02、嬰幼兒托育服務(wù)與管理(幼兒保育)
學(xué)前教育
該專業(yè)目前擁有在校生4000多人,在西南各級各類職業(yè)院校同等專業(yè)中位居前列。依托集團(tuán)的發(fā)展,幼教專業(yè)發(fā)展呈逐年壯大趨勢。
1、根據(jù)幼教專業(yè)"培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì),重理論,夯技能,培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)用型人才"的目標(biāo)定位。旨在培養(yǎng)扎實(shí)的師范素質(zhì)和過硬的幼兒教師職業(yè)技能。近年來,在全云南省中職院校技能中屢摘桂冠,"以賽促教"的人才培養(yǎng)模式為幼教專業(yè)的發(fā)展打開了新思路。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
本著帶動(dòng)云南、輻射西南的人才就業(yè)理念,依靠"強(qiáng)素質(zhì),抓理論,重技能,貼市場"的人才培養(yǎng)模式,滿足幼兒園的人才需求,培養(yǎng)與市場接軌的人才。
3、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本專業(yè)將學(xué)生"六個(gè)一"學(xué)習(xí)作為專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。即一個(gè)教案、說課、一個(gè)講課、一個(gè)手工創(chuàng)作、一個(gè)繪畫作品、一個(gè)幼兒體操創(chuàng)作。
(1)具備初步分析問題、解決問題的能力,能對幼兒身心及行為問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母兄桶盐盏哪芰?
(2)具備較強(qiáng)的學(xué)前教育教學(xué)和組織管理能力,能勝任幼兒園保育和教育教學(xué)工作;
(3)具備實(shí)施幼兒園健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育教學(xué)能力;
(4)具備組織幼兒順利實(shí)施教學(xué)、組織活動(dòng)的能力。
5、課程結(jié)構(gòu)
本專業(yè)課程共設(shè)置5個(gè)模塊,分別是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)橋梁課、專業(yè)框架課、素質(zhì)拓展課、綜合實(shí)踐課。
(1)公共基礎(chǔ)課:毛澤東思想和*特色社會主義理論體系概論、開放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、實(shí)用寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、?？朴⒄Z1、?？朴⒄Z、*近現(xiàn)代史綱要。
(2)專業(yè)橋梁課:學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、器樂、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒美術(shù)與手工、聲樂。
(3)專業(yè)框架課:普通話、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、保育員技能訓(xùn)練、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒教師禮儀、學(xué)前教育政策與法規(guī)、幼兒園管理、幼兒教師口語、幼兒文學(xué)、幼兒英語、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒體操、教師職業(yè)道德、幼兒園玩教具制作、幼兒園課程論、特殊兒童教育、幼兒園課件制作。
(4)素質(zhì)教育課:科技素養(yǎng)與高新技術(shù)、教學(xué)媒體及應(yīng)用、云南民俗風(fēng)情旅游、攝影基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、云南省情教育。
(5)綜合實(shí)踐課:專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
