株洲南方航空高級技工學(xué)校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域,創(chuàng)建于1952年,是一所國有重點公辦技工學(xué)校,也是市內(nèi)一所公辦航空品牌職業(yè)院校。學(xué)校占地面積60多畝,在校生規(guī)模為3000多人。

回望60多年的辦學(xué)歷程,學(xué)校強化產(chǎn)教融合、校企合作,深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和"*制造2025"的實踐之中,培養(yǎng)了一大批級棟梁人才:比如*勞模李東林;*技術(shù)能手、高級技能大師承列、魏強、吳樂明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍等,他們?nèi)缃褚殉蔀楦餍懈鳂I(yè)叱咤風(fēng)云的影響力人物。

談及就業(yè)優(yōu)勢的問題,這里不得不談及以下幾個話題:一是如何教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)到知識和技能;二是專業(yè)本身的就業(yè)前景如何?三是專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)是否有發(fā)展前景?四是學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面有什么措施。下面將從這四個方面介紹我校的就業(yè)優(yōu)勢:

一、教學(xué)質(zhì)量方面

學(xué)生能否"好就業(yè)、就好業(yè)",重要的一個環(huán)節(jié)就是教學(xué)環(huán)節(jié),再好的專業(yè),教學(xué)質(zhì)量跟不上,學(xué)生學(xué)不到東西,就業(yè)就會成問題。而我校辦學(xué)至今已有64年的歷史,是級重點公辦學(xué)校,從學(xué)校獲得的眾多高含金量獎項中,可以側(cè)面反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量。

另外,從我校畢業(yè)的學(xué)生中也可以反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量,比如李冬林在2006年就獲得*勞模稱號,而以他的名字命名的"李冬林鍛工組"也成功被授牌。吳樂明則獲得"*技術(shù)能手"稱號,現(xiàn)在*航空工業(yè)任"關(guān)鍵技能帶頭人"。而"創(chuàng)業(yè)之星"張先君則自己創(chuàng)辦了蘇州瑞蘇電子公司,身價過億,并于2016年初受江蘇衛(wèi)視專訪,成為"用工匠精神提升蘇州制造"的杰出代表。這些實例比比皆是,我們相信用事實說話,比一味的浮夸更能讓學(xué)生及家長信服。