早教育嬰指導(dǎo)師證書是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià),既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任的參考,是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力的證明。獲得教育部直屬單位中央電化教育館職業(yè)技能初、中、高級(jí)證書者,相當(dāng)于國(guó)(家)職業(yè)技能初級(jí)、中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)水平。

早期教育指導(dǎo)師職業(yè)技能等級(jí)證書是由*人民共和國(guó)教育部直屬單位中央電化教育館頒發(fā),證書可以作為早教師上崗從業(yè)憑證,持證上崗,標(biāo)志著我們?cè)缃绦袠I(yè)正規(guī)化的開始,參加培訓(xùn)并通過(guò)考試者,將獲得由我國(guó)教育部直屬單位中央電化教育館頒發(fā)的《職業(yè)技能等級(jí)證書》。

早教育嬰指導(dǎo)師作用:

將教育心理學(xué)、嬰幼兒保育、兒童成長(zhǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的教育和家庭教育等多個(gè)方面融合一體,更好的為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)。

早教育嬰指導(dǎo)師培訓(xùn)課程:

1、基礎(chǔ)課程:早期教育的重要性,我國(guó)早期教育的現(xiàn)狀和未來(lái);早期教育指導(dǎo)師的素質(zhì)與修養(yǎng);

2、孕前知識(shí):生育生理常識(shí)、受孕時(shí)機(jī)的選擇和身體調(diào)養(yǎng)與"種子"保護(hù)。

3、孕期教育:孕期健康和營(yíng)養(yǎng)、分娩與哺乳及科學(xué)胎教。

4、嬰幼兒教育:包括嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育理論及嬰幼兒健康,嬰幼兒感知覺訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、 記憶潛能開發(fā)、語(yǔ)言能力訓(xùn)練、藝術(shù)潛能的開發(fā)、思維能力訓(xùn)練,嬰幼兒心理發(fā)展理論及嬰幼兒性格培養(yǎng)等

據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長(zhǎng),也快于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng),已成為消費(fèi)熱點(diǎn)。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè),有著十分廣闊的就業(yè)前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。市場(chǎng)在呼喚一種新的職業(yè)–早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。