早期教育指導(dǎo)師:早教師也可稱為早期教育指導(dǎo)師,是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導(dǎo)、顧問、教學(xué)的教師,不屬于知識教育;與幼師不同,早教師不僅教育孩子,更主要的是教育家長,尤其是母親。
早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué);
還涉及到女性心理學(xué)、思維科學(xué)、行*學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、家庭教育學(xué)等*,這不是普通家長所能了解和掌握的。因此,早教師專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)。
取證之后,可以從事早期教育工作,對自己撫養(yǎng)寶寶也很有幫助。
早期教育指導(dǎo)師的考取流程
1、考普通話證,語文老師要二級甲等以上,其他科目要二級乙等以上。
2、考心理學(xué)以及教育學(xué)。
3、拿上你的以上三個(gè)證外加畢業(yè)證、身份證、體檢,就可以去報(bào)名試講——也就是"說課"。
4、申請認(rèn)定:
(1)提交申請認(rèn)定材料:申請認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料:由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》(一式兩份)。身份證原件、復(fù)印件,戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。
學(xué)歷證書原件和復(fù)印件。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))*或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員,需提供《××省教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)合格證》及教育教學(xué)能力測評成績證明。申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復(fù)印件。近期二寸免冠半身正面相片兩張。
(2)考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學(xué)能力、是否適合做教師是教師資格認(rèn)定中要考察的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
早期教育指導(dǎo)師的崗位職責(zé):
一、師德修養(yǎng):
1、遵紀(jì)守法,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及有關(guān)規(guī)定,不遲到、不早退。
2、為人師表,儀表端正大方,進(jìn)班不披長發(fā)、不穿高跟鞋、不穿裙子。盡心盡職,不竄崗。
3、對寶寶和藹可親,對家長有禮有節(jié)。
4、服從組織安排,團(tuán)結(jié)同志,工作勤奮、有事業(yè)心、責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神。
二、早教工作
1、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,園務(wù)工作計(jì)劃,掌握0-3歲嬰幼兒年齡特征,結(jié)合各個(gè)年齡段寶寶年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動,包含領(lǐng)域的內(nèi)容,做到動靜交替,活動內(nèi)容新穎、有趣,同時(shí)注重對家長的指導(dǎo)。
2、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育研究活動,不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。
3、管理使用好早教中心教玩具,做到擺放玩具整齊、有序,同時(shí)每學(xué)期開學(xué)要對玩具登記,期末清點(diǎn)玩具數(shù)量,檢查玩具安全質(zhì)量。
4、早教環(huán)境干凈、溫馨,區(qū)域劃分清晰,合理,創(chuàng)設(shè)富有新意的活動區(qū),為寶寶營造一個(gè)良好的活動環(huán)境。
三、教科研工作:積極參加園中早教的教科研活動,有所創(chuàng)新。每月至少有1-2次聽課筆記。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,每學(xué)期寫出1篇專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
四、安全衛(wèi)生工作:
1、活動期間,老師、家長負(fù)責(zé)寶寶在園期間的安全衛(wèi)生工作。在活動時(shí),要嚴(yán)格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,樹立安全的意識,嚴(yán)格履行幼兒園各項(xiàng)規(guī)定。
2、凡遇傳染病消毒隔離工作,教師必須配合保健醫(yī)生,嚴(yán)格執(zhí)行上級*及本單位的要求,并履行保育與教育職責(zé),并積極主動地做好對寶寶及家長的宣傳教育工作。
