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總算知道如何提高托福寫作_如何托福閱讀

日期:2019-08-29 16:47:49     瀏覽:386    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:在新托福作文綜合寫作考核過(guò)程中,學(xué)生需要首先閱讀230-300字左右的閱讀文章,然后聽取同題材的230-300字的聽力材料,那你知道如何提高托福寫作嗎?接下來(lái)小編告訴你如何提高托福寫作。?如何提高托福寫作:?1.“清晰工整的文章結(jié)構(gòu)”在“指

在新托福作文綜合寫作考核過(guò)程中,學(xué)生需要首先閱讀230-300字左右的閱讀文章,然后聽取同題材的230-300字的聽力材料,那你知道如何提高托福寫作嗎?接下來(lái)小編告訴你如何提高托福寫作。 ?

如何提高托福寫作: ?

1. “清晰工整的文章結(jié)構(gòu)”

在“指南”中明確提到,出題方希望考生能夠在開始作文前,重讀閱讀文章并通過(guò)和聽力筆記的對(duì)比,完成一份簡(jiǎn)單的提綱性材料。(Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.)因此,我們很清楚的能夠看出,出題方對(duì)于考生提出的*個(gè)最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結(jié)構(gòu)清晰和合理的作文,而這一點(diǎn)在之后的范文分析上能夠更清楚的得到肯定,在“指南”所給出的五分范文的評(píng)價(jià)中,很明確的表示了對(duì)于工整和清晰的文章結(jié)構(gòu)的贊賞

2. “寧可錯(cuò)殺,絕不放過(guò)”

在“指南”中同時(shí)還提到在考生的作文中需要包括聽力材料中的具體觀點(diǎn)和以及采用怎么樣的方式對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋和說(shuō)明。(The specific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.)這一要求告訴我們考核方希望作文中能夠?qū)⒙犃Σ牧现械挠^點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn),詳細(xì)并清晰的表述其與閱讀材料的異同點(diǎn)。這一要求是綜合寫作的重點(diǎn),“指南”中在明確提出高分作文(4-5分)的標(biāo)準(zhǔn)需要考生必須完整并正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應(yīng)觀點(diǎn),也即所謂的“踩點(diǎn)給分”,所以,專家建議考生必須注意在一開始讀閱讀材料時(shí)就要預(yù)估可能會(huì)在聽力材料中出現(xiàn)的信息點(diǎn),在聽材料的時(shí)候更要把握每一個(gè)相關(guān)的信息,做到“寧可錯(cuò)殺,絕不放過(guò)”。當(dāng)然,需要注意的是,這里的要求是完整并正確的,考生切忌在這里提出自己的觀點(diǎn),或根據(jù)閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點(diǎn)。

3. “語(yǔ)言精準(zhǔn)”,“表達(dá)連貫”

仔細(xì)閱讀“指南”,我們不難看出,綜合作文對(duì)于語(yǔ)言的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的要求,考核方對(duì)考生提出的要求僅僅為用完整的句子表達(dá)內(nèi)容(Write in full English sentences)。這一要求當(dāng)然是為了防止有個(gè)別考生曲解題目的意思而將聽力與閱讀材料中的相關(guān)信息點(diǎn)以羅列的方式體現(xiàn)出來(lái) ?

如何提高托福寫作_如何托福閱讀

?

如何托福閱讀: ?

一、一句話只看一遍

充分利用自己的語(yǔ)法知識(shí),時(shí)刻把握句子主干,修飾成分要毫無(wú)感覺(jué)得快速瀏覽。在課后要經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)難句的不回視訓(xùn)練,重點(diǎn)把握句子主干。

二、做分類標(biāo)記

做標(biāo)記除了大寫字母、時(shí)間年代、高級(jí)、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強(qiáng)對(duì)比以外,還要標(biāo)記出并列連接詞(and,as well as, along with等等)、分號(hào)、冒號(hào)、表示作者態(tài)度的詞。這里可以給出一些做標(biāo)記的小竅門:標(biāo)記符號(hào)不要只用一種(如下劃線),也不要過(guò)多,最多三種,如括號(hào)、圓圈、下劃線,分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他。

三、一定要詳略取舍

1、讓步分句(如:帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(guò)(用括號(hào)括起來(lái)),只看后半個(gè)分句;

2、such as后的內(nèi)容一律跳過(guò),也用括號(hào)括起來(lái),不過(guò)我會(huì)數(shù)數(shù)列舉的個(gè)數(shù),如果是4個(gè),則必出題,其他個(gè)數(shù)不用管,出題了再回頭看;

3、for example舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了,也要括起來(lái),重點(diǎn)看后面或前面的結(jié)論。 ?

如何快速提升托福綜合寫作: ?

關(guān)鍵*步:托福綜合寫作要求

Read a passage about an academic topic and listen to a lecture about the

same topic寫作考試前,考生需要閱讀一篇250單詞左右的文章和聽一篇相同題材、類似長(zhǎng)度的聽力材料;

A question about the relation between the lecture and the reading

passage考生需要書寫一篇文章以說(shuō)明該閱讀材料和聽力材料之間的關(guān)系。

關(guān)鍵第二步:材料信息總結(jié)歸納

對(duì)于題目中給出的閱讀和聽力材料,特別是聽力材料,考生需要在很短的時(shí)間內(nèi)把握其重點(diǎn)信息和論證方法,這是綜合寫作的*個(gè)難點(diǎn)。但由于涉及的題材都是一些學(xué)術(shù)的文章和報(bào)道,所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循,考生如能掌握以下重點(diǎn)并多加練習(xí),必能攻破這一難關(guān)。

關(guān)鍵第三步:作文行文結(jié)構(gòu)

在總結(jié)了聽力和閱讀材料的重點(diǎn)信息之后,如何能夠?qū)⑵湎嚓P(guān)性清晰并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),則是綜合類作文寫作成功的第二步,這里就涉及到如何能夠使用具有較強(qiáng)邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)此,建議考生可以自己制定相關(guān)的寫作思維模板,將文章如何分段及每一段具體表達(dá)哪些信息固定下來(lái),并反復(fù)練習(xí),這樣既可以保證文章的質(zhì)量,又可以在實(shí)際的考試過(guò)程中節(jié)約構(gòu)思和思考的時(shí)間。 ?

托福閱讀怎么準(zhǔn)備: ?

詞匯量是永遠(yuǎn)的“王牌”

其實(shí)在托??荚囍校懈i喿x文章的難度和*英語(yǔ)六級(jí)的難度差不多,關(guān)鍵還是在于詞匯量的多少。詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ),其他一切可以迎刃而解。備戰(zhàn)新托福,考生至少應(yīng)具有8000以上的詞匯量,考生除了平時(shí)多多積累各種話題的詞匯之外,也可以通過(guò)巧用諧音,詞綴和詞根,縮略,搭配,詞形和詞義等技巧幫助自己擴(kuò)充詞匯量,只要持之以恒,一定可以提高自己的詞匯量,在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

知識(shí)面是信心的“勇士”

當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后,在面臨問(wèn)題時(shí),就會(huì)顯得更有自信,解決問(wèn)題也會(huì)有自己的路子。這樣方式在閱讀能力訓(xùn)練中也同樣適用,考生利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面,對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有一定了解后,在參加托福考試時(shí),當(dāng)閱讀到自己有所了解的東西后,解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺(jué),不會(huì)因?yàn)樽约旱牟涣私饣蚴遣磺宄瑢?duì)文章要說(shuō)的東西特別盲目。

解題技巧是最終的“法寶”

考生做舊托福考試(TOEFL)閱讀或者平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí),時(shí)常表現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線,似乎不做記號(hào),閱讀就無(wú)法進(jìn)行,思維就停止活動(dòng)。有些考生文章根本不讀完,直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象,對(duì)文章只有局部的感覺(jué),整個(gè)文章的概念無(wú)法獲得。

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