做java軟件開(kāi)發(fā)怎么樣，搞 Java 最重要的是什么？毫不夸張地說(shuō)，掌握和了解JAVA開(kāi)發(fā)軟件怎么用??！，如何學(xué)好java軟件開(kāi)發(fā)呢？，怎么學(xué)java手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)軟件？，近兩年的java軟件開(kāi)發(fā)，該怎么做職業(yè)規(guī)劃？??，基本就能走遍天下都不怕了！
1.JAVA開(kāi)發(fā)軟件怎么用啊！
E:\Java\jdk1.6.0_02 安裝路徑首先右鍵點(diǎn)我的電腦。打開(kāi)屬性。然后選擇“高級(jí)”里面的“環(huán)境變量”，在新的打開(kāi)界面中的系統(tǒng)變量里需要設(shè)置三個(gè)屬性“java_home”、“path”、“classpath”,其中在沒(méi)安裝過(guò)jdk的環(huán)境下，path屬性是本來(lái)存在的。而java_home和classpath是不存在的。 首先點(diǎn)“新建”，然后在變量名寫(xiě)上java_home，顧名其意該變量的含義就是java的安裝路徑，呵呵，然后在變量值寫(xiě)入剛才安裝的路徑“E:\Java\jdk1.6.0_02”. 其次在系統(tǒng)變量里面找到path，然后點(diǎn)編輯，path變量的含義就是系統(tǒng)在任何路徑下都可以識(shí)別java命令，則變量值為“%java_home%\bin;%java_home%\jre\bin”，(其中“%java_home%”的意思為剛才設(shè)置java_home的值），也可以直接寫(xiě)上“E:\Java\jdk1.6.0_02” *再點(diǎn)“新建”，然后在變量名上寫(xiě)classpath,該變量的含義是為java加載類(class or lib)路徑，只有類在classpath中，java命令才能識(shí)別。其值為“.;%java_home%\lib;%java_home%\lib\tools.jar (要加.表示當(dāng)前路徑)”，與“%java_home%有相同意思” 以上三個(gè)變量設(shè)置完畢，則按“確定”直至屬性窗口消失，下來(lái)是驗(yàn)證看看安裝是否成功。先打開(kāi)“開(kāi)始”->“運(yùn)行”，打入“cmd”，進(jìn)入dos系統(tǒng)界面。然后打“java -version”，如果安裝成功。系統(tǒng)會(huì)顯示java的版本信息。另外安裝java時(shí)，安裝jdk 和 jre要有兩個(gè)目錄，安裝時(shí)都選擇在同一目錄會(huì)出現(xiàn)bin和lib文件覆蓋現(xiàn)象，從而出現(xiàn)無(wú)lib\tools.jar文件的現(xiàn)象，到時(shí)即使正確設(shè)置了環(huán)境變量后javac也不可用?。∫虼税惭bjdk后一定要看下在jdk\lib下是否有tools.jar文件，有的話按照上面的方法設(shè)置環(huán)境變量就ok了
2.如何學(xué)好java軟件開(kāi)發(fā)呢？
如果沒(méi)有基礎(chǔ)的話，自學(xué)起來(lái)還是會(huì)比較困難的，我建議你去個(gè)間專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，好好培訓(xùn)下，一般學(xué)習(xí)半年就可以了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，中山*軟件人才培訓(xùn)中心不錯(cuò)，你可以去了解下。既然你對(duì)這方面感興趣，你可以用心去做好它，興趣是*的老師。有了興趣接下來(lái)就要考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力了，如果像在*里面一樣松散，那是浪費(fèi)時(shí)間和精力，所以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要慎重！我是在中山*軟件人才培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)的，那里的教學(xué)環(huán)境很好，老師也都很負(fù)責(zé)，基本上學(xué)生去了之后連玩的時(shí)間都沒(méi)有，只能把心思都放在學(xué)習(xí)上。我今年四月份剛學(xué)完，現(xiàn)在在軟件園上班，工資待遇都很好??！建議你親自到中山*軟件培訓(xùn)中心看一下那邊的具體情況。
3.怎么學(xué)java手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)軟件？
學(xué)java手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)專業(yè)不錯(cuò)啊，首先你要找個(gè)專業(yè)的學(xué)校才行，建議你去 游戲源游戲培訓(xùn)學(xué)校 去學(xué)java手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)專業(yè)，找個(gè)學(xué)校的教學(xué)比較好，只有良好的教學(xué)質(zhì)量才能學(xué)到真技術(shù)，有時(shí)間你可以去找個(gè)學(xué)校考察下。
4.近兩年的java軟件開(kāi)發(fā)，該怎么做職業(yè)規(guī)劃？
謝謝邀請(qǐng)！程序員這個(gè)行業(yè)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，當(dāng)然很多行業(yè)都需要終身學(xué)習(xí)，只不過(guò)程序員群體表現(xiàn)的尤為突出而已。目前程序員行業(yè)由于尚處在行業(yè)初期，所以很多保障措施并沒(méi)有完善，導(dǎo)致很多程序員提前結(jié)束程序生涯。我想在未來(lái)，這個(gè)情況會(huì)有改觀，美國(guó)等*程序員已經(jīng)是終身職業(yè)，我想我們也會(huì)向這個(gè)方向發(fā)展。但是目前做為一名程序員，提前做好職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。程序員的職業(yè)發(fā)展大概有這么幾個(gè)方向和階段：快速成長(zhǎng)期作為入行兩年的程序員，應(yīng)該剛過(guò)完定崗期（通常工作*年為適應(yīng)期，也稱為研實(shí)期），還處在高速上升的時(shí)期，這個(gè)階段通常在三年左右。這期間會(huì)接觸大量的實(shí)際案例，但通常處在功能實(shí)現(xiàn)的階段，也就是完成功能模塊的編寫(xiě)。對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的使用越來(lái)越熟練，對(duì)項(xiàng)目流程也有了比較清晰的輪廓，知道團(tuán)隊(duì)之間如何進(jìn)行配合和交流，知道不同角色要完成什么任務(wù)。在這個(gè)階段成長(zhǎng)較快的程序員會(huì)成為(開(kāi)發(fā)小組的負(fù)責(zé)人，通常10人以內(nèi))。上升期經(jīng)過(guò)了3年左右的快速成長(zhǎng)期，通常就進(jìn)入了上升期。這個(gè)期間大部分程序員已經(jīng)成長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)中的骨干力量，能獨(dú)立完成開(kāi)發(fā)任務(wù)，并能指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員解決一些難點(diǎn)問(wèn)題。作為團(tuán)隊(duì)的骨干力量同時(shí)也會(huì)承擔(dān)較重的開(kāi)發(fā)任務(wù)（通常加班是不可避免的，也會(huì)有一些考核方面的壓力），這個(gè)階段對(duì)程序員的能力提升也有很大幫助。如果想在IT技術(shù)領(lǐng)域有所突破，這個(gè)階段是重要的積累階段，這個(gè)階段能知道軟件行業(yè)本身的很多問(wèn)題（以前想知道軟件能做什么，現(xiàn)在知道了軟件不能做什么）。分流期經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段，程序員會(huì)面臨一個(gè)分流期，目前國(guó)內(nèi)大概在程序員30歲左右。一部分對(duì)行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)有深刻認(rèn)識(shí)的程序員會(huì)走上項(xiàng)目經(jīng)理的崗位，國(guó)內(nèi)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理崗位的要求重點(diǎn)還是溝通和管理能力，能為團(tuán)隊(duì)配置比較合理的人員結(jié)構(gòu)，能如期完成開(kāi)發(fā)任務(wù)，對(duì)項(xiàng)目有整體把握能力（說(shuō)白了有項(xiàng)目經(jīng)理在，項(xiàng)目就能搞得定）。另一部分對(duì)技術(shù)有深入研究的程序員會(huì)走向架構(gòu)設(shè)計(jì)師崗位。這個(gè)崗位需要有較強(qiáng)的技術(shù)鉆研能力，對(duì)軟件框架有整體的認(rèn)知，知道整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸所在，以及有效的解決方案。通常這部分程序員很多都是科班出身（計(jì)算機(jī)或數(shù)學(xué)專業(yè)），有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和全面的技術(shù)能力。針對(duì)不同的架構(gòu)設(shè)計(jì)能快速構(gòu)建完整的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，有效把控最終軟件產(chǎn)品的質(zhì)量（架構(gòu)設(shè)計(jì)是源頭）。當(dāng)然還有一部分程序員繼續(xù)做程序設(shè)計(jì)工作。進(jìn)修期有一部分程序員在工作了一段時(shí)間后會(huì)重新回到校園讀研究生，帶著工作中遇到的問(wèn)題，在高校尋找答案。因?yàn)樾@能提供大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，有更多的交流機(jī)會(huì)，可以和不同方向的同學(xué)探討解決方案，同時(shí)也有行業(yè)的專家給你指引方向。這部分程序員有很多都選擇讀完博士再參加工作，我有不少學(xué)生都是這種情況，作為老師也喜歡帶這樣的學(xué)生，因?yàn)樗麄儎?dòng)手能力很強(qiáng)，將來(lái)到企業(yè)后上升空間也比較大，很少出現(xiàn)水土不服的情況。選擇期目前國(guó)內(nèi)程序員在35歲以后就會(huì)面臨選擇，繼續(xù)從事軟件行業(yè)還是從事其他行業(yè)。到這個(gè)階段，能明顯體現(xiàn)出一個(gè)道理：人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。對(duì)行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)有深刻理解的項(xiàng)目經(jīng)理此時(shí)可能已經(jīng)成長(zhǎng)為高級(jí)咨詢顧問(wèn)，或者已經(jīng)開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)技術(shù)有深刻了解的架構(gòu)設(shè)計(jì)師可能已經(jīng)成長(zhǎng)為*的技術(shù)總監(jiān)，或者是公司的技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)成員（進(jìn)研究院或者類似機(jī)構(gòu)）。還有一部分外語(yǔ)能力突出的程序員會(huì)選擇出國(guó)，比如美國(guó)或者加拿大（程序員福利較好，行業(yè)管理成熟）。經(jīng)過(guò)進(jìn)修的程序員則有更多的選擇：有的留校任教、有的進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)、有的自己創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然也有重新進(jìn)入公司發(fā)展的，這部分人有不少都成長(zhǎng)為公司的首席科學(xué)家。很多*公司都非常樂(lè)意聘請(qǐng)某個(gè)領(lǐng)域有特長(zhǎng)的技術(shù)專家，為公司技術(shù)發(fā)展提供支撐。所以，提前做好職業(yè)規(guī)劃是很有必須要的，也要為將來(lái)的選擇提前做好準(zhǔn)備！職業(yè)發(fā)展也適用那就話：天道酬勤！
雖說(shuō)掌握和了解了JAVA開(kāi)發(fā)軟件怎么用啊！，如何學(xué)好java軟件開(kāi)發(fā)呢？，怎么學(xué)java手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)軟件？，近兩年的java軟件開(kāi)發(fā)，該怎么做職業(yè)規(guī)劃？??，能走遍天下，但也要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更多的Java知識(shí)，請(qǐng)聯(lián)系客服獲取。