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終于領(lǐng)會上海德語培訓(xùn)機構(gòu)推薦

日期:2023-03-27 17:46:20     瀏覽:697    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:上海德語培訓(xùn)機構(gòu)推薦——上海為文教育隸屬于上海為文教育科技有限公司,是集德語培訓(xùn)、德語考試、德國留學(xué)為一體的綜合性培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)。為文教育是由*名師、*企業(yè)高管和德國留學(xué)多年的海歸人員共同創(chuàng)辦。

上海德語培訓(xùn)機構(gòu)推薦

上海德語培訓(xùn)機構(gòu)推薦——上海為文教育隸屬于上海為文教育科技有限公司,是集德語培訓(xùn)、德語考試、德國留學(xué)為一體的綜合性培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)。為文教育是由同濟名師、*企業(yè)高管和德國留學(xué)多年的海歸人員共同創(chuàng)辦。目前,作為國內(nèi)德國留學(xué)及德語教學(xué)行業(yè)中的領(lǐng)先者,為文教育為德國留學(xué)作出了不可或缺的貢獻,得到了眾多學(xué)生、家長的滿意好評!【課程推薦】※ C1課程語法部分:高級語法內(nèi)容是以德國生活中正式生活場景為藍本,尤其是以在新聞,評論中句型結(jié)構(gòu)為講解關(guān)鍵。其中以虛擬式開始,讓學(xué)員學(xué)習(xí)新聞媒體中觀點態(tài)度的表達方式,逐漸過渡到細節(jié)的常用句型,如:es sei dann, dass ...; wenn...auch; 形容詞的詞尾擴詞,如...reich; ...los; ...haft; ...frei, 尤其是動詞和名詞的搭配,都是書面表達部分的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,可以說是學(xué)習(xí)德式思維表達方式的最重要步驟。閱讀部分:閱讀文章以德國報紙雜志的書面文章為主,練習(xí)形式以學(xué)生對各段落自我總結(jié)為主要形式,也就是德國老師認為的學(xué)習(xí)語言最重要的表達方式,Zusammenfassung。閱讀可以與聽說形式相結(jié)合,全面感受德語。聽力部分:聽力仍然以Interview訪談形式為主,長度約為4分鐘。最典型的特征是把一段訪談分成若干段落,減輕了學(xué)生聽力的壓力。聽力練習(xí)的特點是每個對話都設(shè)置了記錄關(guān)鍵詞的形式,有些是表格填空,有些文章內(nèi)容填空,而有些則是回答問題。一則訓(xùn)練學(xué)生整片集中注意力跟聽的能力,二則邊聽邊記錄的能力,這兩項能力都是德福和DSH考試聽力必須具備的。還有一些聽力內(nèi)容要求判斷正誤,這種形式和德??荚嚶犃Φ诙浅R恢隆懽骱涂谡Z部分:這兩部分與*教材極為相似,對于學(xué)完中級的學(xué)員來說,進行了非常好的銜接。其中作報告的經(jīng)典句型可以一直沿用到在德國*畢業(yè)的論文答辯中。可以說在內(nèi)容上已經(jīng)是在為德國的考試或者*的德語考試打基礎(chǔ)了。一部分內(nèi)容涉及基本論證思路,另外一部分是國內(nèi)國外考試都會涉及到的數(shù)據(jù)圖描述和論證說明。由淺入深,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會德式思維的表達。詞匯部分:詞匯量在1500左右。*老師在引進這套教材時做了大量細致的工作,把每部分的單詞,詞組都做了詳細的翻譯和歸類,解釋。因此具有了比在歌德學(xué)習(xí)純德國教材的巨大優(yōu)越性。也就是快速擴詞和記憶。再加上*老師的多重聯(lián)想式教學(xué),能起到事半功倍的效果。 ※?單項課程(語音班)▲目標學(xué)生:適合零基礎(chǔ)學(xué)員或正在學(xué)習(xí)德語各級別學(xué)員▲主要教材:自編教材▲上課地點:楊浦同濟▲學(xué)時:20 上課時間:每天18:45-20:15▲班級類型:暑假班 ※?單項課程(語法串講班)▲目標學(xué)生:適合有B1基礎(chǔ)的學(xué)員▲主要教材:自編教材▲上課地點:楊浦同濟▲學(xué)時:16/20 上課時間:每天18:45-20:15▲班級類型:暑假班 【師資實力】 ? GABRIEL JARNEA 外教

畢業(yè)于德國弗萊堡*,主修德國文學(xué)現(xiàn)代史/古代史/中世紀史(碩士),擁有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗和國外文化背景,專業(yè)嚴謹。曾在羅馬利亞外交部文化廳負責(zé)文化管理工作,在東南歐(羅馬尼亞和奧利地)為外國企業(yè)家當(dāng)?shù)抡Z外教。在布加勒斯特的基督教廣播電臺,“Stimme der Hoffnung”,主播無線電新聞(德語)。在蒙特利爾,加拿大)和布魯克*(圣凱瑟琳,安大略?。﹨⒓诱{(diào)研。JARNEA熱愛*文化,有多年德語外教經(jīng)驗,熟悉亞洲學(xué)生的思維模式,擅長口語的強化訓(xùn)練,以場景入手,迅速讓學(xué)生接受并習(xí)慣用德語思考,無障礙交流。

? [圖片3] Wang 助教

同濟*德語系研究生,自以為是一個被德語事業(yè)所耽誤的段子手,所以我不希望我的課堂太沉悶。學(xué)習(xí)已經(jīng)如此艱辛,為何不能快快樂樂的學(xué)習(xí)。我希望在我的課堂上,有勤奮學(xué)習(xí)揮灑的汗水,也有樂在其中發(fā)自內(nèi)心的笑聲。共同學(xué)習(xí),樂在其中;共同進步,追求卓越。

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