孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)怎么樣訓(xùn)練三歲孩子專(zhuān)注力 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中3歲兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練方法，如何鍛煉孩子的專(zhuān)注力，怎樣培養(yǎng)三歲小孩的專(zhuān)注力?? 的奧秘。
1.3歲兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練方法
1、從日常生活做起。寶寶在平時(shí)的生活中，對(duì)于玩具或其他事物的專(zhuān)注能力都會(huì)有所體現(xiàn)。如果寶寶全神貫注的做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打斷寶寶。并且要給寶寶提供安靜的氛圍，有助于寶寶培養(yǎng)專(zhuān)注的精神。2、限制玩具的數(shù)量。培養(yǎng)寶寶對(duì)一件事物的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)要在平時(shí)只給一，兩個(gè)玩具，可以改善寶寶丟一個(gè)，拿一個(gè)的現(xiàn)象。3、親子閱讀。寶寶與家長(zhǎng)親子閱讀的時(shí)間，相信是家長(zhǎng)與寶寶都很享受的時(shí)間。家長(zhǎng)可以與寶寶選購(gòu)喜歡的畫(huà)冊(cè)，共同閱讀。如果寶寶閱讀中間失去耐心，家長(zhǎng)可以給寶寶講解相關(guān)的知識(shí)，吸引寶寶注意力的內(nèi)容都可以。4、報(bào)班。寶寶如果有喜歡的興趣班的話(huà)，可以給寶寶報(bào)名。比如美術(shù)班，手工班，泥塑班。寶寶喜歡的，就會(huì)用心的去做，通過(guò)手腦的并用，家長(zhǎng)也會(huì)看到很明顯的效果。
2.如何鍛煉孩子的專(zhuān)注力
據(jù)兒童教育專(zhuān)家提示，孩子的忍耐力其實(shí)與其年齡成反比，所以“耐性”這種特質(zhì)，必須從小開(kāi)始培養(yǎng)。專(zhuān)家建議家長(zhǎng)應(yīng)在幼兒園至*階段開(kāi)始，逐步培養(yǎng)孩子的耐性及堅(jiān)持力。如果他在這一階段得不到正確的引導(dǎo)和教育，長(zhǎng)大后就可能要承受“惡果”，比如變得霸道，不能遵守社會(huì)規(guī)范，容易被自己的情緒所左右，不能夠冷靜地思考解決問(wèn)題的方法，不能承受挫折等，以至于影響自己的工作和生活。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該首先了解自己孩子的年齡、能力及脾氣秉性。其次，還要以身作則。如果家長(zhǎng)遇事總是急躁，就很難去訓(xùn)練孩子的耐性。 很多孩子，尤其在優(yōu)越環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)在長(zhǎng)期的生活習(xí)慣中，產(chǎn)生一種“節(jié)省心理”，覺(jué)得能偷懶就偷懶，能看到結(jié)果的東西，絕不關(guān)注過(guò)程。這些孩子常常認(rèn)為自己“心中有數(shù)”--我會(huì)，只是我不愿意那樣認(rèn)真做，久而久之，往往導(dǎo)致他們眼高手低。 高招出擊通過(guò)小游戲鍛煉專(zhuān)注力 專(zhuān)注力是耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專(zhuān)注力好，自然容易有耐性。家長(zhǎng)在日常生活中可多與孩子進(jìn)行一些有助提高專(zhuān)注力的游戲，例如找不同、找錯(cuò)誤、拼圖、聽(tīng)故事……引導(dǎo)小朋友集中注意力，長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于某一件事情。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)給予獎(jiǎng)賞 擁有了自己的目標(biāo)，孩子做事自然有毅力。當(dāng)他渴望得到某種東西時(shí)，媽媽可以要求他先達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到后及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子越大，要求也要相應(yīng)地越高一些，最重要的是為孩子訂下的目標(biāo)，必須清楚、明確、合理。此外，不妨采用“獎(jiǎng)勵(lì)卡”或“獎(jiǎng)勵(lì)貼紙”這些小道具，讓孩子更容易掌握自己的努力成果。 活動(dòng)過(guò)程中給予鼓勵(lì) 當(dāng)孩子完成一些任務(wù)，到達(dá)某個(gè)階段的時(shí)候，要及時(shí)地鼓勵(lì)，“孩子，你真棒，做了這么多!”“好孩子，你一定能堅(jiān)持到底，你會(huì)做得很漂亮!”“真是個(gè)通情達(dá)理的好孩子!”這些贊美都會(huì)讓孩子樂(lè)于繼續(xù)努力。
3.怎樣培養(yǎng)三歲小孩的專(zhuān)注力
1、視覺(jué)注意力訓(xùn)練讓孩子看一些照片或動(dòng)物圖片，并且提出一些問(wèn)題。比如給孩子看一張照片，讓他說(shuō)說(shuō)照里都有什么人，幾個(gè)男的、幾個(gè)女的、幾個(gè)大人、幾個(gè)小孩兒、他們每個(gè)人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如讓孩子觀(guān)察桌子上的水果，然后讓他說(shuō)出它們的名稱(chēng)、顏色等等，不過(guò)讓孩子觀(guān)察的東西要不斷的變換，不然孩子就會(huì)感到?jīng)]興趣了。2、聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練給孩子講故事，事先說(shuō)好了，故事講完了之后要提出問(wèn)題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問(wèn)他的問(wèn)題提前告訴他（假如這些問(wèn)題能夠引起他的興趣），相信效果會(huì)更好。這就好比我們聽(tīng)老師講課一樣，如果事先做好了預(yù)習(xí)，找出了自己有疑問(wèn)的地方，在聽(tīng)講時(shí)就會(huì)特別心，因?yàn)槭菐е獙ふ掖鸢傅脑竿ヂ?tīng)的。當(dāng)然這樣做，一開(kāi)始孩子可能會(huì)只顧找答案而忽略了其他內(nèi)容，不過(guò)訓(xùn)練的次數(shù)多了，提的問(wèn)題也增多了，這樣孩子就會(huì)把注意力放在整個(gè)故事上了。3、動(dòng)作注意力訓(xùn)練通過(guò)讓孩子完成特定的動(dòng)作來(lái)達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的。比如教他做一些體操動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或一些游戲動(dòng)作，都能達(dá)到這種效果?？梢赃M(jìn)行“請(qǐng)你跟我這樣做”這個(gè)游戲，大家圍一個(gè)圈，前一個(gè)人做什么動(dòng)作，緊挨著他的人就學(xué)著做這個(gè)動(dòng)作，第三個(gè)人又學(xué)第二個(gè)人的動(dòng)作，以此類(lèi)推，誰(shuí)要是跟不上就要罰唱歌，可以讓小朋友們一起來(lái)做這個(gè)游戲，也可以全家人一起來(lái)做。擴(kuò)展資料干擾小孩專(zhuān)注力的行為：1、不分時(shí)機(jī)的關(guān)心、干擾、催促寶寶正一臉專(zhuān)注地在玩積木，仿佛是在做一件大工程。當(dāng)寶寶玩得正興高采烈的時(shí)候，媽媽拿了杯水過(guò)來(lái)，叫寶寶喝口水。不一會(huì)又問(wèn)寶寶累不累，要不要休息一下；過(guò)一會(huì)兒又喊著讓寶寶吃飯……寶寶的“大工程”計(jì)劃就這樣被媽媽的“關(guān)心問(wèn)候”多次打斷了。很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子坐不住，一會(huì)玩玩這個(gè)，一會(huì)又跑跑跳跳，做事情是經(jīng)常難以堅(jiān)持到底。但或許正是家長(zhǎng)讓寶寶養(yǎng)成的這樣一種不良習(xí)慣呢！家長(zhǎng)反思一下，自己是否經(jīng)常在孩子全身投入玩?；蛘咦鍪虑榈臅r(shí)候會(huì)不合時(shí)宜地打斷、干擾呢？要想寶寶能夠?qū)Ｐ南聛?lái)，家長(zhǎng)就應(yīng)該要保護(hù)好寶寶做事情的“連貫性”，讓寶寶能夠享受到“由始至終”的連續(xù)感和成功感。2、過(guò)多的干涉、強(qiáng)迫寶寶在高興地自?shī)首詷?lè)搭積木玩，爸爸非要參與，還對(duì)寶寶所搭建的汽車(chē)給一些“指導(dǎo)性意見(jiàn)”，寶寶游戲的樂(lè)趣就這樣被爸爸的指手畫(huà)腳打消了。本來(lái)父母想要參與其中是一件好事，但是自以為是的行為干涉往往只會(huì)剝奪了孩子的玩耍自由。3、不給寶寶獨(dú)處或安靜的空間寶寶難以心靜很多時(shí)候是因?yàn)槭艿街車(chē)h(huán)境的影響，如果爸媽總是在寶寶看書(shū)、玩玩具的時(shí)候，在身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，或大聲交談，或播放電視節(jié)目，寶寶又怎么能夠靜下心來(lái)呢？所以，適當(dāng)?shù)亟o寶寶一些獨(dú)處的時(shí)間和空間，爸媽可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著孩子以免發(fā)生危險(xiǎn)，家長(zhǎng)的活動(dòng)盡量不要影響到寶寶。
不完美的天使存在著這些缺陷，怎么樣訓(xùn)練三歲孩子專(zhuān)注力，3歲兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練方法，如何鍛煉孩子的專(zhuān)注力，怎樣培養(yǎng)三歲小孩的專(zhuān)注力??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！