如果課堂學(xué)習(xí)缺乏專業(yè)教師的積極性，很容易讓孩子陷入茫然，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今天小編主要給大家分享少兒編程教育面臨的市場(chǎng)問題，希望對(duì)你們有幫助! ?

1.客戶成本高，毛利潤(rùn)有限 ?

在線教育機(jī)構(gòu)一直難以獲得客戶，客戶成本高成為難題，融資金額和估值的上升使這條航路成為:誰(shuí)能拿到更多的錢，買到更多的用戶群，就能走到盡頭。 ?

對(duì)于在線教學(xué)來(lái)說，低毛利和高客戶成本導(dǎo)致無(wú)法維持足夠的現(xiàn)金流，如果想招到學(xué)生，編程的在線教學(xué)需要依靠持續(xù)的營(yíng)銷驅(qū)動(dòng)，而且早期轉(zhuǎn)化率低，導(dǎo)致客戶成本高，毛利潤(rùn)有限。 ?

據(jù)悉，傳統(tǒng)的編輯學(xué)習(xí)渠道，還利用游戲化獲取客戶，基于專利技術(shù)，通過游戲化的方式讓學(xué)生與Minecraft分享或融合。 ?

然而，與線下教學(xué)相比，線上教學(xué)對(duì)于教師的培訓(xùn)、管理和運(yùn)營(yíng)相對(duì)困難，這有利于機(jī)構(gòu)在發(fā)展初期的穩(wěn)定運(yùn)行，并且在線教學(xué)場(chǎng)景是開放的，可以隨時(shí)接受學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督，這將迫使機(jī)構(gòu)關(guān)注課程的研發(fā)。 ?

從幼兒編程教育產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大客戶，幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)低轉(zhuǎn)化率的規(guī)模增長(zhǎng)。 ?

2.缺乏專業(yè)教師 ?

市場(chǎng)最初沒有少兒編程教師，現(xiàn)有的教師大多來(lái)自成人IT教育、互聯(lián)網(wǎng)公司、相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生、有學(xué)校教育經(jīng)歷或幼兒教育經(jīng)歷的教師。 ?

經(jīng)過一段時(shí)間的編程培訓(xùn)，他們就成為了編程教學(xué)老師，對(duì)于編程課程來(lái)說，因?yàn)樗罅康男畔?shù)據(jù)和復(fù)雜的邏輯思維，如果課堂學(xué)習(xí)缺乏專業(yè)教師的積極性，很容易讓孩子陷入茫然，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒編程的核心價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。 ?

高素質(zhì)教師也面臨著成本問題，據(jù)某中介介紹，一對(duì)一商定模式，200元將分配給專業(yè)教師，剩下的不足以維持運(yùn)營(yíng)。對(duì)于高質(zhì)量的教師來(lái)說，他們不僅要在這個(gè)領(lǐng)域與同行競(jìng)爭(zhēng)，而且還要與IT行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。因此，在1比1供給和盈利方面是不足的。 ?