以下是10歲低智兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

10歲低智兒童教育方法一 ?

1、生活技能訓(xùn)練。包括穿衣、吃飯、說話和排便的訓(xùn)練。采用操作性條件反射的方法進行訓(xùn)練。先手把手地教孩子一個個分解動作，然后讓孩子學(xué)習(xí)，從簡單到復(fù)雜，每做成一步就給獎勵。 ?

2、基礎(chǔ)知識的教育和簡單職業(yè)技能的訓(xùn)練。低智力的孩子其實最重要的不是學(xué)習(xí)生活技能訓(xùn)練，而是基礎(chǔ)知識的教育和簡單職業(yè)技能的訓(xùn)練，所以基礎(chǔ)知識的教育和簡單職業(yè)技能的訓(xùn)練也是家長需要重點對孩子培養(yǎng)的內(nèi)容,尤其對于輕度智力低下者，要讓他們掌握基本的知識，認識數(shù)字，寫簡單的字等。職業(yè)訓(xùn)練包括教孩子學(xué)習(xí)簡 單的操作性技術(shù)工作，如制作簡單的物品。智力發(fā)展，兒童期智力發(fā)展的關(guān)鍵， 它的發(fā)展遵循用進廢退的原則。越不給他們學(xué)習(xí)的機會，他們的智力越得不到發(fā)展。 ?

許多人認為智力低下是不可醫(yī)治的疾病，其實只要盡早進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，各種智力低下都可以得到改善。如何教育低智兒其實并不是一個過于困難的問題，只要家長朋友用心去教孩子，寶寶智力得到提升就會非常簡單。 ?

10歲低智兒童教育方法二 ?

1 感知與肌能的教育與訓(xùn)練 ?

感知是認識世界的“大門”，肌能是感知的前提。因此，弱智兒童的教育與訓(xùn)練，首當(dāng)其沖是從加強感知與肌能的發(fā)展入手。 ?

2 語言的教育與訓(xùn)練 ?

語言是人類相互交往的工具，也是兒童智慧發(fā)展水平高低的一個重要指標(biāo)。語言發(fā)展都從呀呀學(xué)語開始，逐步聽懂大人說話的意思，進而用語言表達自己的需要與認識，再與他人進行語言交往。 ?

3 教育訓(xùn)練弱智兒童的語言，事先必須進行全面、細致的言語功能測評，搞清障礙程度及病變范圍，使訓(xùn)練富有針對性。 ?

10歲低智兒童教育方法三 ?

1 鼓勵、表揚孩子的點滴進步。智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子學(xué)得慢，學(xué)不會而批評孩子，這樣只能使孩子更加自卑，當(dāng)孩子學(xué)不會時要有耐心，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的點滴進步，應(yīng)及時給予表揚，增強孩子的自信心。 ?

2 選擇的教育內(nèi)容要生動形象，具體直觀。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此選擇教育內(nèi)容時多采用圖片、實物等具體直觀的教具進行講解，加深其印象。 ?

3 教育過程中更多重復(fù)，多講解。智力低下孩子反應(yīng)慢，記憶能力差，對所學(xué)的知識不易接受，即使學(xué)會了一點很快也會忘記，有時學(xué)說一個詞要重復(fù)數(shù)十遍、數(shù)百遍，父母要不厭其煩，長此堅持下去，才會收到教育的效果。 ?

10歲低智兒童教育方法四 ?

1 理解能力、推理判斷能力：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;重復(fù)性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。 ?

2 記憶力、數(shù)字計算能力：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力訓(xùn)練、記憶增強訓(xùn)練、強化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。這些培訓(xùn)對于智力低下的治療是很有效果的，希望家長么認真讀完。 ?

3 語言能力：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會很出色的。 ?