孩子是一個(gè)家庭的中心,幾乎從孩子出生的那一刻起,不應(yīng)該說(shuō)從孩子開(kāi)始孕育的那一刻起,孩子就成為了家庭中所有人關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子交流的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)孩子交流 ?

什么是朋友?朋友是指人際關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到?jīng)]有血緣關(guān)系,但又十分友好的人。真正的朋友通常會(huì)對(duì)對(duì)方誠(chéng)實(shí)、忠心、忠義,以及先為對(duì)方著想。他們的興趣可能很相似,而且可能經(jīng)常一起活動(dòng)。他們亦可能互相幫助,例如聆聽(tīng)對(duì)方煩惱和給對(duì)方建議。對(duì)于大部份人而言,朋友是能夠信任的伙伴,也是可以相互幫助的人。 ?

其實(shí)大家想一下自己的好朋友,你為什么會(huì)和他成為好朋友?相信以下幾點(diǎn)應(yīng)該會(huì)有:有共同語(yǔ)言,可以互相傾訴,有共同的興趣愛(ài)好,經(jīng)?；ハ鄮椭Ｋ?我們要想成為孩子的知心朋友,那我們就必須要和孩子有共同語(yǔ)言,有共同的興趣愛(ài)好,并且可以傾聽(tīng)孩子的聲音,在孩子需求幫助的時(shí)候,能夠施以援助。 ?

那么作為孩子,他的興趣點(diǎn)在哪呢?每個(gè)孩子在童年最喜歡的事就是一個(gè)字——玩。在這里“玩”,包括各個(gè)方面,比如看動(dòng)畫(huà)片,比如看故事書(shū),比如做游戲,比如發(fā)現(xiàn)新奇的事物,比如和你探討某個(gè)奇怪的問(wèn)題……在孩子的世界中,沒(méi)有什么能比玩更有意思,更重要。所以,我們每天看到孩子總是無(wú)憂無(wú)慮的生活,很少看到他的煩惱。 ?

所以,要想讓自己也變成一個(gè)小孩,變成自己孩子的好朋友。那作為家長(zhǎng),我們首先就要會(huì)“玩”,孩子之間成為朋友的*部就是玩在一起。當(dāng)然,我這里指的“玩”,不是讓家長(zhǎng)每天帶著孩子去到各個(gè)地方游玩,帶著孩子做各種類(lèi)型的游戲。而是指,家長(zhǎng)要了解孩子所喜歡的各種東西,包括游戲和動(dòng)畫(huà),哪怕自己覺(jué)得這部動(dòng)畫(huà)再無(wú)聊,最起碼你也要了解一下這部動(dòng)畫(huà)的主要內(nèi)容。 ?

怎么樣培養(yǎng)孩子與人交流的能力 ?

家長(zhǎng)的言傳身教，當(dāng)有朋友來(lái)家里做客時(shí)，注意招待朋友的方式和言行，父母所做的一切，孩子會(huì)看在眼里記在心里。 ?

約其他小朋友來(lái)家里做客，讓孩子做小主人，有意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉孩子，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全和觀察，找出不足，予以引導(dǎo)。 ?

平時(shí)見(jiàn)到熟人要讓孩子主動(dòng)打招呼，習(xí)慣成自然，每次孩子做的好都要予以鼓勵(lì)，孩子需要在適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)中成長(zhǎng)。 ?

帶孩子參加一些親子活動(dòng)，讓孩子和其他孩子及家長(zhǎng)交流互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多交幾個(gè)朋友，這也是鍛煉孩子與人交流的一種方式。 ?

父母也要多與孩子交流，可以鍛煉孩子的思維和語(yǔ)言，讓孩子和其他人交流起來(lái)表達(dá)清晰，不怯懦害怕。 ?

父母平時(shí)可以注意教導(dǎo)孩子用語(yǔ)，哪些可以說(shuō)，哪些不能直白的說(shuō)，并教孩子用文明用語(yǔ)，如：請(qǐng)，謝謝等。 ?

如何與小孩溝通交流 ?

通過(guò)提問(wèn)回答方式 ?

家長(zhǎng)認(rèn)為只要家長(zhǎng)說(shuō)了孩子聽(tīng)了，問(wèn)題就解決了。但小孩會(huì)慢慢對(duì)大人的話產(chǎn)生疑問(wèn)。所以作為家長(zhǎng)要注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，用問(wèn)詢方式來(lái)和孩子溝通，盡量不要用反問(wèn)句和陳述句，同時(shí)要盡可能地聽(tīng)孩子說(shuō)。提問(wèn)具有很強(qiáng)的技巧性，家長(zhǎng)在這方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 ?

多用尊重和理解方式 ?

隨著孩子年齡增長(zhǎng)，知識(shí)和見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，孩子有了自己的思想。這時(shí)就要家長(zhǎng)改變方式，要用尊重和理解方式去交談?？梢灾鲃?dòng)去了解孩子所關(guān)注的文娛活動(dòng)、熱門(mén)話題，和他們進(jìn)行交談，而不是把考試成績(jī)當(dāng)成與孩子交流的*話題，這樣親子間才可能有話可談，有事可商。 ?

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多元化的溝通渠道 ?

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語(yǔ)言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂(lè)，那就采取音樂(lè)的方式，循循善誘。家長(zhǎng)的語(yǔ)言符號(hào)用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性。 ?

如何學(xué)會(huì)和孩子溝通 ?

在教育學(xué)上將2-7歲的兒童在個(gè)體認(rèn)知發(fā)展上劃分為前運(yùn)算階段，這一階段兒童的語(yǔ)言出現(xiàn)并不斷地發(fā)展，日益頻繁的用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿和想法，但他們的思維仍受具體直覺(jué)表象的束縛，難以從知覺(jué)中解放出來(lái)。 ?

他們的思維有以下特征：認(rèn)為一切事物都是有生命的，一切以自我為中心，認(rèn)為別人的感受和他們一樣，單性思維，難以理解抽象的東西，思維具有不可逆性?；谶@些特點(diǎn)，與小孩子溝通肯定與成人溝通后是不一樣的。 ?

絕對(duì)不能不問(wèn)事情緣由就給孩子下結(jié)論。譬如小孩子和伙伴打架了，不能劈頭一頓罵，問(wèn)一下為什么打架，在這件事里是誰(shuí)的錯(cuò)，這樣做對(duì)不對(duì)，正確的做法應(yīng)該是什么。教會(huì)孩子分析問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題，而不是糾結(jié)于事情本身的對(duì)錯(cuò)。 ?

和孩子平等的交流。在與孩子交流時(shí)可以蹲下來(lái)，這樣與孩子的距離更近更親，而不是以一個(gè)高姿態(tài)來(lái)教訓(xùn)或者是教授，這樣也體現(xiàn)對(duì)小孩的尊重，而孩子也更容易反饋信息給你。 ?