俗話說：“三歲看大，七歲看老?！币馑际钦f，從孩子小時候的行為表現，就能預見他未來是什么樣子。這句話雖然有一點夸張，但卻向我們揭示了一個育兒道理，即：從小培養(yǎng)孩子的好習慣、好性格、好品德。那么，孩子的好習慣如何培養(yǎng)呢？ ?

? 意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭3年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和?！庇變簳r期是孩子身心發(fā)展的重要階段，也是一個人性格形成和習慣養(yǎng)成的重要階段，它對孩子未來的發(fā)展有著不可估量的作用。雖然3歲以前，孩子的個性還處于雛形，但它會直接或間接地影響到將來的事業(yè)、婚姻、家庭和人際關系等諸多方面。因此，家長千萬不要忽略這一階段，一旦發(fā)現孩子有不妥的行為，一定要加以制止，并引導孩子朝著正確的方向前進。 ? 有一位教授曾做過一個實驗：他將一只跳蚤放進一個容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出來，教授特地在容器上面蓋了一塊玻璃。*天，跳蚤表現得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達目的誓不罷休之勢?？墒?，它的力量實在太單薄了，無論怎么努力，始終無法沖破玻璃的阻擋。盡管如此，跳蚤還是沒有放棄，每隔一段時間，它就會發(fā)起一陣猛烈的攻擊。過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現跳蚤上跳的頻率明顯減少，沒了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來跳去…… ? 就這樣，過了幾個月，教授驚奇地發(fā)現跳蚤已不再做任何努力，它終日得過且過地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉，他以為跳蚤會一下子蹦出來，但出乎意料的是，跳蚤沒有任何反應，它已經完全習慣了現有的生活。緊接著，教授又將另一只跳蚤放進一個容器里，容器的高度略微超過跳蚤上跳的極限，并且上面沒有加蓋玻璃。 ? 經過一段時間的觀察，教授發(fā)現，跳蚤每天都會習慣性地往上跳，雖然每次上跳它都無法超越容器的高度，但它仍然樂此不疲，把這當作每天的必修課。半個月后的一天，奇跡發(fā)生了：跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習慣的力量是多么可怕呀！”教育孩子也是這樣，習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，而是長期培養(yǎng)的結果。 ? 父母作為孩子的*任老師，一定要給予孩子正確的引導，積極地培養(yǎng)孩子的生活目標、價值觀、閱讀興趣、人際關系、對挫折的承受能力等。其實，優(yōu)秀就是一種良好的習慣，難怪古希臘哲學家柏拉圖說：“人是習慣的奴隸?！笨梢哉f，一個人的習慣決定了他未來的發(fā)展：好的習慣成就人生，而壞的習慣則毀滅人生。 ?