科技時(shí)代到來(lái)，優(yōu)異也隨之而來(lái)，我們會(huì)去關(guān)注如何設(shè)計(jì)體育課堂游戲？，幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)??，還可以通過(guò)如何設(shè)計(jì)體育課堂游戲？，幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)??進(jìn)一步去來(lái)了解，接下來(lái)就跟隨作者一起去看看吧！

1.如何設(shè)計(jì)體育課堂游戲？

261306　　體育游戲是學(xué)生最喜愛(ài)的有益活動(dòng)，是增強(qiáng)體質(zhì)、掌握體育知識(shí)技能、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和求異思維的有效手段，把體育游戲作為一種創(chuàng)新和教學(xué)方法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，將有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識(shí)與能力，有助于課堂上師生的互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。體育游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)，是以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)者的需求和教學(xué)中需要解決的問(wèn)題，以現(xiàn)代教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的備課觀(guān)，體現(xiàn)教育主體和學(xué)習(xí)主體的相互作用?！　∫?、*體育課游戲的作用　　*體育游戲中，提前設(shè)定好游戲規(guī)則的方式和方法。因?yàn)?生思維活躍，活潑好動(dòng)，在游戲過(guò)程中總喜歡創(chuàng)造性地發(fā)揮，充分利用游戲規(guī)則的一些漏洞，將手腦并用，綜合運(yùn)用各種技能和經(jīng)驗(yàn)達(dá)到勝利的目的。在游戲中不僅頭腦得到了鍛煉，手腳的協(xié)調(diào)性也能夠得到相應(yīng)的訓(xùn)練?！　∪缭诨邮教K教學(xué)中，需要充分協(xié)調(diào)好繩的搖擺速度和自身的起跳時(shí)間，還要在搖繩的過(guò)程中把握手的擺動(dòng)方向，這樣才能夠完整地完成一套流暢、漂亮的花式跳繩動(dòng)作，從而達(dá)到鍛煉的目的和要求?！　《?、體育課游戲的設(shè)計(jì)要求　　1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)?！　∫?yàn)?各年級(jí)之間的學(xué)生們年齡上存在差異，所以在進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)針對(duì)不同年齡的學(xué)生要制定不同的游戲方案和策略。對(duì)于年齡較小的*生可以利用開(kāi)導(dǎo)式的體育游戲，此階段體育游戲的主要目的是為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的體育運(yùn)動(dòng)觀(guān)念，讓學(xué)生們先認(rèn)識(shí)體育，然后逐漸喜歡上體育。而對(duì)于年齡在中等位置的*生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)卦黾右恍w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更為合適一些，此年齡的*生對(duì)于體育課程已經(jīng)有了一個(gè)大體上的認(rèn)知，并且掌握了一定的體育運(yùn)動(dòng)技能和方法，所以在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要在游戲中適當(dāng)?shù)卦黾右恍w育活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈釉鷮?shí)地掌握體育技能并且學(xué)到更多的體育知識(shí)。*，對(duì)于年齡較大的*生可以進(jìn)行啟發(fā)式的體育游戲，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)注重聯(lián)想、培養(yǎng)學(xué)生們探索和發(fā)現(xiàn)的精神，可以使學(xué)生們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中探尋到更多的體育知識(shí)和技巧，并在不斷的體育鍛煉中養(yǎng)成健康的體魄。體育游戲的設(shè)計(jì)要區(qū)分好學(xué)生的年齡層次，以便做到有目的性和有針對(duì)性地設(shè)計(jì)，使體育游戲能夠充分發(fā)揮出其應(yīng)有的功能，讓不同年齡段的學(xué)生都能發(fā)揮到*狀態(tài)?！　?.注重簡(jiǎn)單化與基礎(chǔ)化?！　?生的思維方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成年人復(fù)雜，對(duì)于事物的考慮也較為簡(jiǎn)單和幼稚。在體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要意識(shí)到這些問(wèn)題，游戲的規(guī)則需要明朗化、簡(jiǎn)單化、易操作，便于學(xué)生理解。游戲的過(guò)程也應(yīng)該偏向于簡(jiǎn)單易學(xué)。在另一方面，體育游戲的設(shè)計(jì)需要以基礎(chǔ)的鍛煉為目的，才能滿(mǎn)足*體育教學(xué)的需要，符合*生體質(zhì)鍛煉的要求。如果游戲難度大了，不但調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性，反而會(huì)適得其反?！　?.把握游戲與體育教學(xué)的聯(lián)系?！　◇w育游戲設(shè)計(jì)的主要目的是為了完成體育教學(xué)，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類(lèi)的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力?；顒?dòng)內(nèi)容：傳球接力活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球若干活動(dòng)指導(dǎo)：一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?？二、教師帶幼兒到?hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。）2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。（在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)）

上文講述了如何設(shè)計(jì)體育課堂游戲？，幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)??，大致對(duì)如何設(shè)計(jì)體育課堂游戲？，幼兒園體育游戲《傳球接力》游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)??有個(gè)簡(jiǎn)單了解，如還需深了解請(qǐng)聯(lián)系作者。