資源利用大化
 
各種教育資源庫通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的*優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把的教師、好的教學成果通過網(wǎng)絡傳播到四面八方。
 
學習行為自主化
 
網(wǎng)絡技術應用于遠程教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡教育便捷、靈活的"五個任何",在學習模式上直接體現(xiàn)了主動學習的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
 
學習形式交互化
 
教師與學生、學生與學生之間,通過網(wǎng)絡進行全方位的交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導學生。
 
教學形式修改化
 
在線教育中,運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能,一方面,系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。
 

教學管理自動化
 
計算機網(wǎng)絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,被應用于網(wǎng)絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過網(wǎng)絡遠程交互的方式完成。
 
黎晶晶 2018/10/9 8:05:14
(1)適合在職學習
 
具有跨越教學時空、突破時空限制的特點,可供學習者根據(jù)自身條件和需要選擇學習內(nèi)容、方式和進程,有利于解決工學矛盾,特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。
 
(2)為師生跨時空交換,創(chuàng)造了便利條件
 
網(wǎng)絡教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能,可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協(xié)作學習提供網(wǎng)絡學習交互環(huán)境和平臺,學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。
 
(3)學生可以自主選擇學習方式
 
網(wǎng)絡教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑,能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡等多種教學信息傳輸形式,向?qū)W習者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學習資源;并可通過網(wǎng)絡共享國內(nèi)外其他*的優(yōu)質(zhì)資源,實施多種媒體技術相結合、多種學習方式如遠程與面授、獨立學習與協(xié)作學習等相結合的混合型學習模式。
 
(4) 取得文憑容易
 
網(wǎng)絡教育學生不用參加統(tǒng)一組織的招生入學考試,招生計劃各學校自己擬定,招生人數(shù)基本不受限制。課程結業(yè)考試也由學校自行組織,僅有2-3門課程由出題,*組織通過網(wǎng)絡進行考試,難度不大

想要報考網(wǎng)絡教育,請問網(wǎng)絡教育有哪些好處嗎?