數(shù)學(xué)一直是很多文科生頭痛的一個(gè)科目，但其實(shí)文科的數(shù)學(xué)很容易提高，理科一些數(shù)學(xué)很差的同學(xué)，我覺(jué)得要想提高都不是一個(gè)很難的問(wèn)題，只要你肯努力肯堅(jiān)持，不要去畏懼它，下面是高三學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)，歡迎各位閱讀和借鑒。

1.看一下課本來(lái)填充基礎(chǔ) ?

基礎(chǔ)很差,那么并不總是認(rèn)為什么捷徑,不要給自己找理由偷懶,積累的過(guò)程從來(lái)沒(méi)有捷徑,閱讀課本來(lái)彌補(bǔ)基礎(chǔ),是一個(gè)緩慢但最實(shí)用和可靠的方法。 ?

特別是在高三的*輪復(fù)習(xí)中，必須重點(diǎn)理解公式的概念、公式、如何推導(dǎo)公式等，以及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面的例子。 ?

我認(rèn)為應(yīng)該沒(méi)有那么多的時(shí)間，那些針對(duì)性也不強(qiáng)，畢竟有些必修課這是面向所有學(xué)生的，沒(méi)有科學(xué)。 ?

2.跟著老師的步驟去看教材來(lái)填充基礎(chǔ) ?

在*輪的復(fù)習(xí)中，很多學(xué)生覺(jué)得他們不理解很多知識(shí)點(diǎn)，不知道去哪里看課本。在這個(gè)時(shí)候，教師復(fù)習(xí)的節(jié)奏是非常重要的。 ?

你不必計(jì)劃今天在哪里復(fù)習(xí)課本，*輪復(fù)習(xí)可以跟著老師的步驟，老師講到哪里，就去看這部分知識(shí)的內(nèi)容，具體按照前面的步驟。 ?

3.做基礎(chǔ)題目補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn) ?

很多學(xué)生在剛開始的時(shí)候一般都會(huì)說(shuō)，我讀了知識(shí)，但是一個(gè)問(wèn)題不是，或者換一種方式設(shè)置問(wèn)題我不會(huì)?在做了這么多的問(wèn)題之后，我把它們都忘了，覺(jué)得我什么也沒(méi)學(xué)到。 ?

如果你是智力點(diǎn)鋸，能做問(wèn)題就不會(huì)，或者不知道如何靈活 ?

不要做學(xué)生，自我懷疑，罵自己笨，這不是笨，只是說(shuō)你沒(méi)有數(shù)理邏輯方面的天賦或沒(méi)有所謂的積累。 ?

但要相信勤奮可以彌補(bǔ)，一個(gè)你看到答案就明白的問(wèn)題，并不意味著你就明白;你可以在讀完答案后再做一遍，但你不能說(shuō)你完全理解了。 ?

那么你是如何解決問(wèn)題的呢?如果今天老師講了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么就得到一個(gè)問(wèn)題，試著用老師講解的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解，如果解不出來(lái)，就看答案，對(duì)于答案中的概念，公式都可以回到課本上。 ?

遵循*步，直到你明白了所有的事情，然后再做一遍，不要看答案。如果你仍然不能完全做到，再做一次，直到你可以完全清楚地做到。 ?

還有不知道靈活的問(wèn)題,每一個(gè)問(wèn)題,除了基礎(chǔ)知識(shí)和公式,還有一種瓦解的思路實(shí)際上,給一個(gè)問(wèn)題也是想讓你改變一般的思路,解決一個(gè)問(wèn)題,這也取決于積累。 ?

例如，如果你做一個(gè)三角函數(shù)的問(wèn)題，如果你一直在做的問(wèn)題是一般的思路，但你突然做了不同的提問(wèn)方式，那么你需要把問(wèn)題寫下來(lái)，這些步驟并不急，慢慢積累，堅(jiān)持下去。 ?

4.從上次高考總結(jié)重點(diǎn)考點(diǎn) ?

如果數(shù)學(xué)的話如果你想進(jìn)步很快,尋找近4年的高考卷,看到的類型,考試大問(wèn)題,只需要考試的知識(shí)填補(bǔ)一個(gè)空白的多個(gè)選擇,這需要考試的大問(wèn)題,下一個(gè)征服,一般的3大問(wèn)題之前可以直接攻擊。 ?