對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績(jī)差是一件非常困擾的事情。不僅父母擔(dān)心、學(xué)校擔(dān)心，就連學(xué)生本人也非常的有壓力。想要改變這個(gè)狀況，老師需要付出一些精力。下面分享了一篇*語(yǔ)文課輔導(dǎo)計(jì)劃，快來看看吧。

一、指導(dǎo)思想 ?

為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來看,在*教學(xué)目標(biāo)上,除了認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改學(xué)生作業(yè),定期評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn),高質(zhì)量完成每一個(gè)課堂教學(xué)任務(wù)之外,也要有高度的責(zé)任感，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。 ?

因此，我制定了本學(xué)期的學(xué)生指導(dǎo)計(jì)劃。 ?

二、學(xué)習(xí)情況分析 ?

我們這個(gè)班有36名學(xué)生，其中12人學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面都很優(yōu)秀。大約有8名學(xué)生聰明、勤奮、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。 ?

大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但有些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。約5名學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。 ?

為了全面提高學(xué)習(xí)效果，我采取“兩頭抓，中間走”的方式，努力做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 ?

三、輔導(dǎo)目標(biāo) ?

1. 通過課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 ?

2、做好學(xué)生心理溝通的工作，每周至少進(jìn)行兩次溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。 ?

四、輔導(dǎo)方法與措施 ?

利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和提升，正所謂“因材施教，對(duì)癥下藥”。具體方法如下: ?

1. 在課堂上用教育理念培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)他們的興趣和求知欲。 ?

2. 將優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)與*競(jìng)賽相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和探索能力。 ?

每節(jié)課都會(huì)有一次思維訓(xùn)練練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、愛好。 ?

4. 有計(jì)劃、有目的地為優(yōu)秀學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，介紹學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的思維水平。 ?

5、加強(qiáng)對(duì)有學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課堂管理，經(jīng)常向有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提出他們能夠解答的問題。 ?

五、注意事項(xiàng) ?

1. 根據(jù)優(yōu)等生和差等生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如優(yōu)等生可以給他們一些比較難的問題進(jìn)行練習(xí)，而差等生可以根據(jù)他們的程度給他們相應(yīng)的問題進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到了循序漸進(jìn)的目的。 ?

2. 不歧視有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也不厚愛優(yōu)秀學(xué)生，一碗水端平。 ?

3.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓彼此了解學(xué)生在家里和學(xué)校的情況，共同推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 ?