*階段，在學(xué)習(xí)語文內(nèi)容的時(shí)候會(huì)覺得難度有了明顯的提高。孩子做作業(yè)有阻礙，很多家長(zhǎng)也會(huì)感到頭疼。為此，今天就來分享5年級(jí)語文輔導(dǎo)方法，希望對(duì)你們有幫助。 ?

1. 全面掌握 ?

*語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)從知識(shí)到能力轉(zhuǎn)換的過程，需要學(xué)生掌握好方法、情感、態(tài)度的同時(shí)，也要從價(jià)值觀這個(gè)維度去制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ?

而老師則需要根據(jù)學(xué)生的能力和考試內(nèi)容、重點(diǎn)進(jìn)行匹配和調(diào)整。 ?

2.基礎(chǔ)知識(shí) ?

雖然*的語文輔導(dǎo)要求學(xué)生在理解和表達(dá)上投入更多的精力，但基本技能不應(yīng)該丟失。家長(zhǎng)在家也可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是聽寫和背誦這兩個(gè)部分，這是*語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分。 ?

3.閱讀 ?

*語文閱讀難度會(huì)相應(yīng)的增加，而獨(dú)立的閱讀和思考比老師的直接灌輸更有利于學(xué)生能力的提高。在平時(shí)的輔導(dǎo)中，可以粗略的引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓他們有時(shí)間獨(dú)立思考，然后進(jìn)行討論和交流。 ?

4. 寫作 ?

作文的寫作應(yīng)該是多樣化，避免學(xué)生產(chǎn)生厭惡、恐懼的感覺。寫作形式可以是讀筆記，讀后感等等，經(jīng)常練筆能夠提高表達(dá)能力。這些練習(xí)要求不應(yīng)太高，能講好、編排好故事內(nèi)容即可。同時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)學(xué)生多寫多表達(dá)。 ?

5.習(xí)慣 ?

*語文不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加了，課文長(zhǎng)度也有了明顯的增長(zhǎng)，這就要求學(xué)生要延長(zhǎng)注意力的時(shí)間。隨時(shí)做好批注閱讀習(xí)慣，有利于學(xué)生集中注意力。 ?

學(xué)生的學(xué)習(xí)，并不是一朝一夕就能有一個(gè)好成績(jī)的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能夠厚積薄發(fā)。總之，在語文的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該懂得幫他們分析薄弱環(huán)節(jié)，然后做好一對(duì)一的輔導(dǎo)工作。 ?