學(xué)習(xí)中文大概大家都會(huì)遇到一些所謂的文章的結(jié)果模式，當(dāng)然也可以理解為一般的文章的表達(dá)的各種寫作手法，可能也會(huì)有“起因--------發(fā)展---------高潮---------結(jié)束”，或者“起承轉(zhuǎn)合”等等，其實(shí)道理都是一樣的，對(duì)于英語閱讀文章來說，也有其自身的一些“慣常手法”或者表達(dá)方式。基本跟文章的自身內(nèi)容或者結(jié)果有關(guān)的。

英語文章閱讀，其實(shí)也可以分為：記述類，說明類、議論類的，首先閱讀肯定是需要了解文章主要講什么內(nèi)容的，甚至文章主題，或者每段的主要意思觀點(diǎn)或者結(jié)論。仔細(xì)琢磨問題，找到與閱讀文段相匹配的句子，進(jìn)行對(duì)應(yīng)作答。

現(xiàn)在考試中的英語閱讀，記敘文比較少了，因?yàn)橐话闼v述的事件比較容易理解，而且不太能夠表達(dá)辯證的思維或者觀點(diǎn)。

1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

用一段概括性的話引入要敘述的經(jīng)歷或者話題，敘述先前的經(jīng)歷及其感悟或發(fā)現(xiàn)，敘述接下來的經(jīng)歷及其感悟或發(fā)現(xiàn)，做出總結(jié)或結(jié)論要理解了記敘文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解答問題就相當(dāng)簡單，因?yàn)檫@類文章后的閱讀理解試題大多是和文章的內(nèi)容先后順序一致的細(xì)節(jié)題。

Introducethenarrativeexperienceortopicinageneralizedcontext,narratethepreviousexperienceanditssentimentordiscovery,narratethesubsequentexperienceanditssentimentordiscovery,andconcludeorconcludeUnderstandthestructuralfeaturesofthenarrativeQuitesimplybecausemostofthereadingcomprehensionquestionsafterthistypeofarticlearedetailquestionsthatareconsistentwiththeorderofthearticles.

2、說明文通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語言確切生動(dòng)。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。

Explanationsthroughthescientificexplanationofphysicalthings,theobjectivethingstoexplainorabstracttheinterpretationofthings,peopleontheshape,structure,nature,type,cause,function,relationshiportheconceptofaffairs,characteristics,sources,Evolution,similaritiesanddifferencescanhaveascientificunderstanding,inordertoobtaintherelevantknowledge.

英語說明文注意：

(1)了解事理?？梢酝ㄟ^親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。

(2)了解順序。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序(事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系)，也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律

(3)理解輪方法使用方法。知道了類似的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可以據(jù)此來進(jìn)行考題預(yù)測(cè)。比如，該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類型，就能判斷出幾個(gè)問題中肯定有一個(gè)要問原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題。

3、議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

Argumentistheauthoroftheobjectivethingstoanalyze,comment,persuasion,inordertoshowtheirownopinions,ideas,attitudes,usuallybyarguments,arguments,argumentationofthreeparts.Discussionpaperstopicispidedintotopics,arguments,meaningtype.Thesubjecttypeistheauthor'spointofview,butmainlyconcise,sothecentralargumentgenerallycannotdirectlycopythethesis,theargumenttype,theargumenttypegenerallydoesnothavetheviewpointtendency

英語議論文注重：

(1)論辯是針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)加以批駁，在批駁的同時(shí)闡述己方的觀點(diǎn)

(2)：①提出論點(diǎn)②證明論點(diǎn)③總結(jié)論點(diǎn)

(3)駁論文的破立結(jié)合：首先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，再批駁已指出的錯(cuò)誤論點(diǎn)，并在批駁的同時(shí)或之后針鋒相對(duì)地提出自己的正確觀點(diǎn)加以論證

不管英語閱讀出現(xiàn)哪一種形式的文章，歸根到底需要自己增加基本功，擴(kuò)大英語詞匯量，培養(yǎng)語感，積累語法結(jié)構(gòu)知識(shí)，對(duì)于一些表達(dá)結(jié)論、觀點(diǎn)的總結(jié)性。概括性語句更加注重分析，才能更好理解全文表達(dá)意思。