汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)專業(yè)主要介紹了汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)專業(yè)2019年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎到網(wǎng)站首頁在線報名欄目填寫報名表單,學(xué)校官方老師將時間回復(fù)你的問題
1.基本信息
- 學(xué)制:3年
- 學(xué)費:4600元/年
- 別名:汽車檢測與維修技術(shù)
- 所屬學(xué)校:玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)
- 所屬地區(qū):云南
- 文憑層次:大專
- 就業(yè)率:96.5%
- 起薪:3562元/月
2.專業(yè)簡介
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)面向汽車維修服務(wù)行業(yè),培養(yǎng)熟悉汽車構(gòu)造原理,能熟練運用汽車檢測診斷儀器,具備汽車維修知識和汽車維修實踐能力的高素質(zhì)高級技能型專門人才。以及培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才和汽車相關(guān)行業(yè)所需的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
3.主要課程
機械工程、汽車工程;主要課程:工程力學(xué)、機械制圖、機械設(shè)計、汽車電工及電子技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車電器設(shè)備、汽車檢測、汽車運用與維修、汽車服務(wù)工程、汽車電工電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動、汽車發(fā)動機原理與維修、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車底盤原理與維修、自動變速器原理與維修、汽車電氣設(shè)備原理與維修、汽車檢測技術(shù)、汽車故障診斷與維修技術(shù)、汽車專業(yè)外語、汽車裝飾與美容、車輛保險與禮賠、交通環(huán)境運輸污染與控制等。
4.招生要求
1、五官端正。身體健康,具有較強服務(wù)意識,視力正常、無色盲、嗅覺正常。
2、身高要求男生160厘米以上,女生153厘米以上。
3、無傳染病,癲癇病,艾滋病等病史。
錄取規(guī)則:
1. 按教育部要求及各省(自治區(qū)、直轄市)招考*公布的有關(guān)規(guī)定,堅持公開、公平、公正原則,對考生德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
2. 按照考生報考學(xué)校志愿先后進行錄取。即優(yōu)先錄取本校志愿的考生,若志愿生源不足時,接收非志愿考生。
3. 對于進檔考生,以"專業(yè)志愿優(yōu)先"為原則,充分尊重考生志愿,不設(shè)專業(yè)"級差"。對相同專業(yè)志愿的考生從高分到低分順序錄取。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下,對服從專業(yè)調(diào)劑者,調(diào)到缺額專業(yè)錄取;對不服從調(diào)劑者,作退檔處理。
5.培養(yǎng)目標
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力,掌握適度專業(yè)理論基礎(chǔ),對電控柴油機比較熟悉的,在汽車檢測、汽車維修、汽車維護保養(yǎng)等行業(yè),從事汽車及零部件檢測、維修、維護的高素質(zhì)技能型專門人才。掌握汽車及發(fā)動機構(gòu)造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力;具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。
6.就業(yè)方向
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程和汽車工程的基本知識和基本理論,接受汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現(xiàn)場實習(xí)、課程設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練,具有從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的基本能力。學(xué)生畢業(yè)后,能在各汽車品牌4S店、汽車綜合維修廠等單位從事汽車維修、保養(yǎng)和性能檢測等技術(shù)工作以及汽車維修管理工作。以及主要面向于汽車生產(chǎn)、專業(yè)維修、銷售公司、檢測站、交通運輸公司、汽車運營等*從事汽車檢測與維修、汽車運行與管理、汽車營銷與評估、汽車配件銷售以及相關(guān)技術(shù)服務(wù)等工作。
