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這兩種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式各有利弊，無(wú)法明確說(shuō)出誰(shuí)好誰(shuí)壞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法千萬(wàn)種，還是要因人而異！首先從性?xún)r(jià)比上來(lái)說(shuō)，線上教育，優(yōu)點(diǎn)主要就是，*，節(jié)省了線下孩子去培訓(xùn)班的來(lái)回路程時(shí)間，時(shí)間就是金錢(qián)，線上學(xué)習(xí)很方便！第二，線上教育價(jià)格相對(duì)較低，也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。相對(duì)比下，線下教育就稍遜一籌。孩子路上的安全問(wèn)題，來(lái)回車(chē)程，想當(dāng)初我高考的時(shí)候，就為了上新東方一個(gè)*老師的輔導(dǎo)課，來(lái)回車(chē)程需要三個(gè)小時(shí)，其實(shí)得不償失！其次從學(xué)習(xí)效率上來(lái)說(shuō)，線下教育，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的真實(shí)水平，學(xué)生總體水平，兼顧全面性與差異性，進(jìn)行備課，并且每節(jié)課都會(huì)有小測(cè)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況，而且有老師監(jiān)督，學(xué)生的聽(tīng)課效率應(yīng)該會(huì)高一些。然而，線上教育，老師講的東西可能都是一些基本知識(shí)點(diǎn)，然后指出重點(diǎn)考點(diǎn)，并沒(méi)有針對(duì)性的能指出，學(xué)生個(gè)人哪方面有缺陷，不能根據(jù)短板因材施教，制作出最適合學(xué)生的一套教學(xué)方案！同時(shí)，學(xué)生聽(tīng)課效率也不會(huì)太高，我自己也有體會(huì)，當(dāng)初報(bào)了一套專(zhuān)四全程通關(guān)輔導(dǎo)課，然而每次聽(tīng)課的時(shí)候都昏昏欲睡，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，想要自我約束真的很不容易，沒(méi)事看兩眼手機(jī)趴桌子歇會(huì)，效率并不高！而且英語(yǔ)是交際性英語(yǔ)，在線英語(yǔ)沒(méi)機(jī)會(huì)交流，也是一個(gè)缺陷但兩種學(xué)習(xí)方式的師資水平差異應(yīng)該不會(huì)太大，所以不管哪種方式，適合自己的就是*的！

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