新學(xué)高考的藝體文化課程

作為一名高三的藝考生,你必須要明白的幾點:

1. 每年的考試越來越難,各大高校的錄取變成了"文化+專業(yè)",而文化課又是大多藝術(shù)生的死穴;

2. 并不是專業(yè)課,就可以考上名校;現(xiàn)在名校也是會看你文化課成績的,成績太差,也會與心儀名校擦肩而過的;

那么我們該怎么才能讓文化課跟專業(yè)課一起達到名校的錄取標準呢?

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班型設(shè)置:

精品一對一 適合群體:每個階段的學(xué)生

小班教學(xué)3-6人 適合群體:學(xué)習(xí)成績始終上不去

6-10人大師班 適合群體:成績偏科,跟不上學(xué)習(xí)進度

周末輔導(dǎo)班 適合群體:學(xué)習(xí)時間不足,想要提高的學(xué)生

總有一種班型適合現(xiàn)在正糾結(jié)著的你!

新學(xué)高考簽約教學(xué) 效果有 所有學(xué)員入學(xué)均簽訂輔導(dǎo)協(xié)議 不滿意隨時按協(xié)議退費!

區(qū)分施力物體和受力物體

只要看這個"力"作用在哪一個物體上就行了,被作用的物體(也就是受到這個"力"的物體)就是受力物體,施加這個"力"的物體就是施力物體。

比如:兩個雞蛋相碰,襲有一個雞蛋破了,而我們關(guān)注的就是這個破了的雞蛋(這個破了的雞蛋就是我們的研究對象),所以把它成為受力物體,而另一個雞蛋就是施力物體。當我們關(guān)注沒有破的雞蛋時(就是另外一個研究對象),沒有破的雞蛋就是受力物體,只是它沒有表現(xiàn)出來它受到力了(就是沒有表現(xiàn)出來破了)。

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這就是說,研究受力物體和施力物體時,是具有相對性的,研究對象不同力的性質(zhì)也就不同。所以按力的命名規(guī)則來說,作用力與反作用力就是效果力。也就是說,同一個力在不同的研究對象中可能是作用力也可能是反作用力。

分子的組成例子