也許我們都有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你想說英語的時(shí)候，你的嘴巴就像一個(gè)棉花球，一句話也說不出來。今天小編主要給大家分享練習(xí)托福口語的方法，希望對(duì)你們有幫助! ?

發(fā)音模仿 ?

發(fā)音的模仿是從精聽模仿開始的。所謂精聽，就是體現(xiàn)在反復(fù)多次的聽，也就是反復(fù)多次的聽一個(gè)句子。事實(shí)上，我們的母語學(xué)習(xí)可以清楚地反映這一規(guī)律。 ?

任何土生土長的*人或美國人，他們純正的發(fā)音，*句話“爸爸，媽媽”是不是反復(fù)了上千遍，模仿了上千遍才變得那么地道?等到你聽到聲音的印象開始模仿。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察物體的輪廓，明暗，以及每一個(gè)細(xì)微的顏色變化，這樣我們才能在紙上表現(xiàn)的更好。沒有仔細(xì)的觀察是不可能畫出一幅杰作的。你對(duì)聲音印象越深刻，你就越容易模仿。 ?

糾正發(fā)音 ?

經(jīng)常有學(xué)生找老師幫助糾正發(fā)音,老師讀過之后，同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后似乎明白,在老師的指導(dǎo)下,有時(shí)會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)聲音,但回來后,發(fā)現(xiàn)感覺又回到一開始。 ?

事實(shí)上,通過聽老師讀幾遍是不夠的,我們必須反復(fù)多聽,復(fù)讀機(jī)應(yīng)該是我們練習(xí)發(fā)音*的老師,發(fā)音磁帶會(huì)更真實(shí)，而且不會(huì)有一些外教的口音，當(dāng)然，最重要的是他會(huì)一直很熱情，不知疲倦地反復(fù)給你讀。真正糾正自己發(fā)音的永遠(yuǎn)是自己。 ?

養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣 ?

改變發(fā)音的過程是一個(gè)不斷調(diào)整的過程，也是一個(gè)養(yǎng)成良好發(fā)音習(xí)慣的過程。有兩種發(fā)音。一是發(fā)音不重要，只要你能說，大概就能表達(dá)它的意思。這種說法不能認(rèn)可。 ?

因?yàn)榘l(fā)音直接關(guān)系到聽力和使用語言的信心。第二個(gè)是發(fā)音好了才可以練習(xí)開口表達(dá)，一味的只注重發(fā)音，發(fā)音總是吹毛求疵,想知道發(fā)音是一種習(xí)慣,糾正發(fā)音的過程實(shí)際上是建立一個(gè)良好的發(fā)音習(xí)慣。 ?

習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一時(shí)一日，在養(yǎng)成了正確的發(fā)音習(xí)慣之后，應(yīng)該每天堅(jiān)持模仿,在模仿中運(yùn)用,實(shí)踐和應(yīng)用的實(shí)踐不斷提高發(fā)音水平。小孩中中，哪一個(gè)不是在練習(xí)發(fā)音后才會(huì)說話?我們不都是通過模仿發(fā)音和張嘴來學(xué)習(xí)說話的嗎? ?

將自己融入 ?

語言這個(gè)東西，速成很難，除非用這種語言來思考。也許我們都有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你想說英語的時(shí)候，你的嘴巴就像一個(gè)棉花球，一句話也說不出來。為什么? ?

這是因?yàn)槲覀兺ǔ２挥糜⒄Z思考，所以首先想到的是你的母語，而不是英語。一個(gè)好的解決辦法是將自己與原有的語言環(huán)境隔離開來，比如出國學(xué)習(xí)或工作。 ?

事實(shí)上，工作經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比學(xué)校更有用，因?yàn)槟惆涯愕恼Z言付諸實(shí)踐。培養(yǎng)自己的興趣，融入西方的英國文化也是非常重要的，只有沉浸在他們的政治、媒體和音樂中，你才能進(jìn)入他們的圈子。 ?

像個(gè)嬰兒一樣思考 ?

嬰兒如何學(xué)習(xí)語言?我們都知道嬰兒是世界上最聰明的語言天才。他們可以很容易地通過模仿和重復(fù)聲音來學(xué)習(xí)一門語言，不會(huì)害羞。永遠(yuǎn)不要為你糟糕的發(fā)音感到尷尬。不害羞的人往往學(xué)得很快。 ?

一定要用你自己的語言來控制你所看到和聽到的一切。事實(shí)上，沒有一種翻譯能夠*準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意思。 ?

你可以充分利用周圍的環(huán)境。例如，當(dāng)你去一家西餐廳，你不需要對(duì)服務(wù)員說你準(zhǔn)備好的詞。觀察他們說話時(shí)的面部表情。模仿他們的句子和發(fā)音。不管你是否理解它們，你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在適當(dāng)?shù)那闆r下使用它們。 ?