基礎(chǔ)日語會話課程
培訓目標: 掌握基本的文法;掌握漢字300字以上;詞匯1,500個以上;掌握基本社會活動有關(guān)的詞匯;能夠進行日常生活對話;可達到日語能力考試N5、N4級水平;J.Test的E-F級水平
課程對象: 零基礎(chǔ)的日語愛好者和對日語有工作要求者
培訓教材: 推薦《新標日初級上、下》、自編教材
培訓課時: 推薦150小時
日本文化課程
培訓目標: 掌握基本的日本生活用語詞匯1,500個以上，了解日本民俗餐飲時尚文化，包括插花、餐飲、茶道、動漫、化妝品、劍道、民俗節(jié)氣、傳統(tǒng)服飾、電影音樂等。能快速的容入到日本的文化中
課程對象: 零基礎(chǔ)日語愛好者、日本文化愛好者
培訓教材: 自編教材
培訓課時: 推薦150小時
初進職場發(fā)展課程
培訓目標: 掌握高級文法，熟悉日常生活用語及工作中的商務用語專業(yè)詞匯6,000以上，外企面試技巧、日企禮儀、日企商務習慣、商務談判及技巧等
課程對象: 日語專業(yè)畢業(yè)生或日企工作人員(相當于日語能力N3級水平)
培訓教材: 標日初上，下
培訓課時: 推薦205小時
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日語導師簡介>>
昂立日語教學研究院 專家教師 1996年畢業(yè)于遼寧師范*日語專業(yè)，后于大阪ECC國際日語學校進修，2001年留學于大阪教育*,一直從事日語教學研究方面的工作，有多年執(zhí)教經(jīng)驗。因教學水平突出曾接受上海電視臺采訪。精通日語能力考和日語中高級口譯教學。 ? 林 晨老師 畢業(yè)于華東理工*日語專業(yè)。為人開朗，有責任心，做事精細，善始善終。 善于與人溝通，尤其擅長和具有一定文化背景差異的日籍人士進行良好的意見交流。 在團隊中，有出色的團隊意識，能獨立完成工作。教學中，善于鉆研教學教法。甘于奉獻，為學生搜集、整理、編寫了大量的學習資料。所帶班級能力考試通過率高達90%。學員簡介>>
學員風采>>[圖片3]唐晨?
日本一流國立*——廣島*合格
2012年畢業(yè)于上海第二工業(yè)*日語專業(yè)。后進入在滬日企從事翻譯方面的工作。該生積極上進，一直希望去日本的一流國立*就讀研究生。但是對于如何申請，十分迷茫。后來與昂立的資深研究生顧問姜老師交流后，確定了日本留學的事宜。在姜老師與昂立駐日辦事處老師的共同努力下，該生最終同時被日本*的國立廣島*和御茶水女子*錄取。綜合各方面情況分析后，選擇了廣島*社會學研究科。將于2014年10月正式進入日本*的國立廣島*研究生課程。 ? [圖片4]馬晟翀?
神戶*
上海第二工業(yè)*計算機專業(yè)在讀，預定2014年7月畢業(yè)。該生非常喜歡日語，也很向往去日本留學讀電子商務專業(yè)的研究生。但是，由于不是日語專業(yè)出身的，父母對其留學有很多擔心，也咨詢了多家留學機構(gòu)，就是拿不定主意。2013年11月在參加了昂立組織的日本國立*研究生說明會后，通過和昂立老師的進一步溝通，排除了各種障礙，正式確定留學日本。后經(jīng)昂立老師的努力與幫助，該生成功申請到了日本*的國立神戶*和廣島*。最終該生選擇了神戶*負責電商網(wǎng)站交流平臺設計的西田教授。 ? 昂立新日語在整個日語培訓市場擁有很高的社會*度，關(guān)鍵在于該培訓機構(gòu)的基礎(chǔ)建設精煉與完善。所謂基礎(chǔ)建設，不外乎是與教學質(zhì)量直接掛鉤的師資力量、教材開發(fā)、課程設計、質(zhì)量監(jiān)控以及文化交流五個方 面。交大昂立教育集團同時投巨資成立昂立新日語日語教學研究院，其目的就是圍繞以上五個方面展開，以優(yōu)化教學基礎(chǔ)建設，使其為新日語教學的推進不斷輸送原動力，鑄造堅實底座。歡迎來到南通昂立新日語學校：http://g8efho.cn/member/ntal.html 聯(lián)系電話：400-850-8622QQ：1375738386 ? 相關(guān)文章： 南通日語初級培訓 南通商務日語培訓 南通日語培訓初級班 南通日語培訓課 南通日語教育培訓 南通日語培訓學習