深圳寶安區(qū)注意力培訓(xùn)中心，今天看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)深圳專注力培訓(xùn)比較火，我特意還去查了下利用一些訓(xùn)練注意力的小游戲，通過(guò)游戲提高的自控能力，小步子原理提高注意力，專注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，專注力訓(xùn)練的好處。

1.利用一些訓(xùn)練注意力的小游戲

其實(shí)小朋友無(wú)法專心有許多原因，小朋友是沒辦法自己控制自己的，這個(gè)時(shí)候就必須有家長(zhǎng)經(jīng)常提醒及叮嚀。當(dāng)小朋友有一個(gè)跨越式進(jìn)步的時(shí)候就需要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)，這樣才能有效地提升孩子的注意力。小游戲里面的連連看，卡牌玩具找不同也能訓(xùn)練孩子的注意力。

2.通過(guò)游戲提高的自控能力

在陪伴孩子時(shí)可以和孩子多做做小游戲，通過(guò)小游戲可以提高孩子的自控能力。因?yàn)橛行┯螒蛑袝?huì)蘊(yùn)含著一定的游戲規(guī)則，讓孩子通過(guò)這些有趣的游戲來(lái)逐漸形成自控能力。比如木頭人小游戲，讓孩子扮演木頭人，學(xué)會(huì)控制自己的動(dòng)作，從而產(chǎn)生自我控制的意思。

3.小步子原理提高注意力

這個(gè)原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把周期長(zhǎng)的分解成多個(gè)短周期的，盡量能拆分的就拆分下來(lái)，把多的大的變成很多個(gè)小的，把一個(gè)個(gè)高難度的任務(wù)全部細(xì)分為能完成的小任務(wù)。舉個(gè)例來(lái)說(shuō)：你想讓孩子保持15分鐘的專注力，你可以給孩子劃分為三個(gè)五分鐘的小時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段完成了給個(gè)肯定確認(rèn)一下，然后繼續(xù)下一個(gè)五分鐘，這樣孩子完成一個(gè)階段就會(huì)很有成就感，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)也能堅(jiān)持完成，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺孩子的15分鐘內(nèi)疚完成了。越到后面可以適當(dāng)增加時(shí)長(zhǎng)，隨著孩子專注力水平的提高也會(huì)越來(lái)越高，慢慢的孩子的專注力就形成了。

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4.專注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

專注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？其實(shí)不存在什么好與不好，關(guān)鍵是看哪個(gè)更能很好的訓(xùn)練孩子的專注力，不同的機(jī)構(gòu)他的側(cè)重點(diǎn)不同，雖然訓(xùn)練的最終目的是一樣的，但是在這個(gè)過(guò)程中，不同的機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練項(xiàng)目，方式方法是不同的，訓(xùn)練的時(shí)效性也是不一樣的，這就需要我們好好的甄別。

5.專注力訓(xùn)練的好處

專注力訓(xùn)練的好處，提升學(xué)習(xí)效果根據(jù)專注力訓(xùn)練,可以讓寶寶將專注力放到學(xué)習(xí)上,提升授課品質(zhì),工作品質(zhì)。提升自學(xué)能力當(dāng)小孩致力于某一件事情時(shí),會(huì)有著學(xué)會(huì)思考的工作能力,會(huì)積極去探尋末知的物品,尋找解決困難的方法。比如假如一個(gè)孩子可以致力于玩樂高,可以協(xié)助小孩搭建組成與溶解的原型,在構(gòu)建的過(guò)程中提升數(shù)學(xué)課邏輯思維能力。提升信心小孩致力于某一件事,并順利結(jié)束后,會(huì)得到滿足感,可以提升信心。

不知你對(duì)我的見解利用一些訓(xùn)練注意力的小游戲，通過(guò)游戲提高的自控能力，小步子原理提高注意力，專注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，專注力訓(xùn)練的好處是否滿意。深圳寶安區(qū)注意力培訓(xùn)中心

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