南寧哪個學(xué)校有ui設(shè)計專業(yè)，雖然說南寧UI設(shè)計培訓(xùn)比較吃香，但精專一門小編決定也是非常厲害的。請看學(xué)UI設(shè)計的好處，UI設(shè)計培訓(xùn)可以在線學(xué)習(xí)嗎，UI設(shè)計的主要工作內(nèi)容，網(wǎng)頁設(shè)計和UI設(shè)計的區(qū)別，UI設(shè)計的壓力好大。
1.學(xué)UI設(shè)計的好處
行業(yè)薪資待遇高，人才市場困乏，只要你有的足夠設(shè)計能力水平，都可以找到比較高薪的工作。就業(yè)前景廣闊，根據(jù)行業(yè)市場分析，預(yù)測30年內(nèi)都不會飽和，而目前市場需求也一直在持續(xù)增長。工作環(huán)境好，一般都在寫字樓工作，節(jié)假日休息，不用加班，可以讓自己有更多的生活空間。投資小收益高，花幾千塊就能把UI設(shè)計這門技能學(xué)會，學(xué)會以后不用實習(xí)，就可以做UI設(shè)計工作。
2.UI設(shè)計培訓(xùn)可以在線學(xué)習(xí)嗎
UI設(shè)計培訓(xùn)是可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，但UI是針對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的界面設(shè)計，與傳統(tǒng)平面設(shè)計的區(qū)別是，UI設(shè)計師將更受重用，因為當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)離不開UI設(shè)計。行業(yè)市場需求大，外加*未設(shè)置UI設(shè)計專業(yè)，導(dǎo)致UI設(shè)計師門檻低，并且現(xiàn)有的UI設(shè)計師都是半路出家，不限制學(xué)歷，不限制工作經(jīng)驗，頗受*生青睞，
南寧哪個學(xué)校有ui設(shè)計專業(yè)3.UI設(shè)計的主要工作內(nèi)容
1.制定MRD.市場需求文檔。獲得項目發(fā)起*的認(rèn)同后，產(chǎn)品進(jìn)入實施，需要先出MRD，具體來說要有更細(xì)致的市場與競爭對手分析，通過哪些功能來實現(xiàn)商業(yè)目的，功能/非功能需求分哪幾塊，功能的優(yōu)先級等等。實際工作中，這個階段PD可能的產(chǎn)出物有Mind Manager的思維圖，Excel的Feature List等。2.制定PRD.產(chǎn)品需求文檔。進(jìn)步一細(xì)化，這部分是PM寫得最多的內(nèi)容，也就是傳統(tǒng)意義上的需求分析，我們這里主要指UC(use case)文檔。主要內(nèi)容有，功能使用的具體描述(每個UC一般有用例簡述、行為者、前置條件、后置條件、UI描述、流程/子流程/分支流程，等幾大塊)，Visio做的功能點業(yè) 務(wù)流程，界面的說明，demo等。Demo方面，可能用dreamweaver、ps甚至畫圖板簡單畫一下，有時候也會有 UI/UE支持，出高保真的demo，開發(fā)將來可以直接用的那種等等。
4.網(wǎng)頁設(shè)計和UI設(shè)計的區(qū)別
我們經(jīng)?？吹胶芙k麗的產(chǎn)品官網(wǎng)，這是網(wǎng)頁設(shè)計師的杰作，而且是ui設(shè)計師無法達(dá)到的高度。比如我們看到的jeep牧馬人網(wǎng)站，它的零碎石頭、背景山峰、陽光藍(lán)天、車身及車身的灰塵都是通過與軟件結(jié)合處理制作而成的，而并非真實拍攝的，更多的是網(wǎng)頁設(shè)計師的功勞。同樣有趣的是，作為網(wǎng)頁設(shè)計師，必須使用并且是最重要的工具就是AE，而作為ui設(shè)計師，需要掌握和使用的工具就非常廣泛了。
5.UI設(shè)計的壓力好大
有壓力挺好的，已經(jīng)存在的不錯的東西在設(shè)計上算是和諧穩(wěn)定的，而一個新手創(chuàng)造出來的東西不穩(wěn)定性太強。除了做ui，公司的很多平面設(shè)計也要主動做，因為需要鍛煉自己，只有多做，才能發(fā)現(xiàn)更多的不足，才能做的更好。做個好的設(shè)計師確實不容易，因為相對于程序員，這個社會對設(shè)計師的需求比較小。而且做設(shè)計需要很拔尖才能拿到高薪，然而一個普通的程序員的收入也許就能超過一個做的還不錯的設(shè)計師了。
相信看了這些關(guān)于學(xué)UI設(shè)計的好處，UI設(shè)計培訓(xùn)可以在線學(xué)習(xí)嗎，UI設(shè)計的主要工作內(nèi)容，網(wǎng)頁設(shè)計和UI設(shè)計的區(qū)別，UI設(shè)計的壓力好大，多少也理解了南寧哪個學(xué)校有ui設(shè)計專業(yè)！
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