南寧兒童編程培訓(xùn)班排名，搞懂南寧少兒編程培訓(xùn)，提升自我，來看看少兒編程的定義，少兒編程培養(yǎng)的那些能力，做少兒編程師的要求，學(xué)少兒編程就業(yè)率高嗎，學(xué)習(xí)少兒編程需要注意的原則，少兒編程的利弊

1.少兒編程的定義

少兒編程顧名思義就是針對(duì)6-18歲孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程沒有家長(zhǎng)們想的那么難，并不是教孩子編寫代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形排列等課程，增強(qiáng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題進(jìn)行拆分，以大化小的去解決。

2.少兒編程培養(yǎng)的那些能力

可以培養(yǎng)孩子：語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是溝通的基礎(chǔ)，信息交流變得更加重要，人與人之間的溝通便的更重要；完善的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子養(yǎng)成多看書的習(xí)慣，豐富內(nèi)心世界的同時(shí)還能夠提升個(gè)人氣質(zhì)。在遇到問題時(shí)能夠臨危不亂，迅速制定解決方案；思維邏輯，有利于孩子對(duì)規(guī)則、秩序有清晰的概念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)邏輯思維能力。還能培養(yǎng)孩子敢于嘗試以及創(chuàng)造精神。

3.做少兒編程師的要求

做少兒編程老師的條件需要分情況：如果是想在公立學(xué)校教學(xué)，就需要取得教師資格證;如果是想在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，目前*沒有明確規(guī)定興趣類培訓(xùn)要考資格證，但考一個(gè)教師資格證也是很好的。而且*自身要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和親和力，這樣能更好的拉近和孩子的距離

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4.學(xué)少兒編程就業(yè)率高嗎

少兒編程在國(guó)內(nèi)發(fā)展最多三四年的時(shí)間，現(xiàn)在還處于一個(gè)發(fā)展期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟階段。在我看來，以后發(fā)展肯定會(huì)比現(xiàn)在好，因?yàn)榭萍冀逃谴筅厔?shì)。少年計(jì)算機(jī)愛好者現(xiàn)在在*很少，*也正在大力發(fā)張相關(guān)產(chǎn)業(yè)，所以少兒編程就業(yè)率是完全不用擔(dān)心的。

5.學(xué)習(xí)少兒編程需要注意的原則

興趣是啟蒙老師，也是*的老師，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀念的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是慢慢來的，需要有一個(gè)積累的過程。如果想讓孩子對(duì)編程有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，首先看孩子對(duì)編程的興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線視頻課程來學(xué)習(xí)，畢竟價(jià)格也不貴，先看看適不適合孩子。

6.少兒編程的利弊

學(xué)過編程的孩子平時(shí)做事、思考問題的邏輯性、條理性都會(huì)變強(qiáng)。同時(shí)，編程的目的是為了解決某個(gè)問題，編程的學(xué)習(xí)可以和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠融洽的結(jié)合起來。兒童學(xué)編程我覺得*的問題在于視力問題，編程是必須面對(duì)顯示器的，這點(diǎn)是無(wú)法避免的。但是現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，平時(shí)大量的孩子還有手機(jī)、pad可玩。視力的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，再加上編程，會(huì)對(duì)小孩的視力保持造成很大的負(fù)擔(dān)。

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