我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在常見(jiàn)的兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式存在諸多問(wèn)題，比如：機(jī)械式記憶、孩子的英語(yǔ)知識(shí)無(wú)法學(xué)以致用、家長(zhǎng)過(guò)于追求孩子詞匯量的積累等等。這些方式不但對(duì)兒童英語(yǔ)口語(yǔ)幫助不大，甚至還會(huì)起到相反的作用，因此正確有效的學(xué)習(xí)方法很重要。其實(shí)想要提高兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。下面就來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p> 一、如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣？

興趣是*的老師，因此想要提高兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的興趣，可以試試這三種策略：

1、侵入式學(xué)習(xí)環(huán)境

我們知道為什么兒童能夠?qū)W習(xí)母語(yǔ)，主要是因?yàn)樗麄円恢碧幱谀刚Z(yǔ)的環(huán)境中。因此，語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的環(huán)境。為了使孩子學(xué)好英語(yǔ)，我們通常需要為他們提供一個(gè)地道的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，親身體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、趣味式互動(dòng)教學(xué)

興趣是*的老師，很多孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏足夠的興趣，所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。游戲是孩子的天性，我們可以利用孩子的天性來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)有趣的字母或單詞游戲來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子全心全意地參與，以此來(lái)提高英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力等方面綜合運(yùn)用的能力

3、英語(yǔ)思維能力培養(yǎng)

英語(yǔ)思維是決定口語(yǔ)質(zhì)量的關(guān)鍵,很多孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)之所以很中式，原因就在于表達(dá)的思路還是中譯英，即腦海里將中文一段話翻譯成英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。因此，家長(zhǎng)在兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)階段一定要注重英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，只有這樣才能形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而真實(shí)的提高英語(yǔ)水平。

1、通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣

游戲是兒童生活的重要組成部分，他們的想象活動(dòng)非?；钴S，有趣的游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)非常有吸引力。而由于他們可以給任何事物添加他們想象的象征意義，所以英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合游戲，可以讓孩子們積極參與，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、又唱又跳，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)

玩樂(lè)是孩子的天性。在教學(xué)中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，兒童歌舞環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

大多數(shù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很好奇，他們開(kāi)始對(duì)新事物和新知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣，但缺點(diǎn)是他們往往只有“三分鐘的熱度”，所以我在教學(xué)的過(guò)程中常常與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起。創(chuàng)造生活情境，激發(fā)兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。

4、及時(shí)、適當(dāng)?shù)毓膭?lì)、表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)

有這樣一句話：“贊美是動(dòng)力的來(lái)源”，是的！人是一種渴望贊美和回報(bào)的動(dòng)物。每個(gè)人都希望自己的進(jìn)步能得到別人的認(rèn)可，也能聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)。孩子的心是純潔的，但也是敏感的，當(dāng)他們聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)和肯定，一定會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)提高。

總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四個(gè)關(guān)鍵:聽(tīng)力,口語(yǔ),閱讀和寫(xiě)作,但是由于在很多家長(zhǎng)的教育觀念里，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是為了提升考試成績(jī)，因此口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度往往不如閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)，按照科學(xué)得語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)說(shuō)，“聽(tīng)”和“說(shuō)”才是最應(yīng)該得到重視的，只有符合規(guī)律的教學(xué)方法，才能更有助于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。