長(zhǎng)久以來(lái)家長(zhǎng)們討論比較多就是孩子為什么老學(xué)不好英語(yǔ)，有些甚至出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這些其實(shí)歸根結(jié)底究其原因大多數(shù)都是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)以及課后鞏固做的不踏實(shí)導(dǎo)致的，要說(shuō)現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法千變一律，其學(xué)習(xí)核心原理大致是不一樣的，*不同的就是無(wú)法根據(jù)孩子的作息時(shí)間以及學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)定制對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容，從而無(wú)法提升孩子的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于如何提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，筆者在這里從上述兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法！

*：學(xué)習(xí)方式不當(dāng)

很多家長(zhǎng)一味的追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性的重要的，引用一句俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)：”興趣是*的導(dǎo)師”，想要孩子有更好的成績(jī)需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的這條道路上面保持高效學(xué)習(xí)，不要一味的追求學(xué)英語(yǔ)的捷徑，給孩子報(bào)讀各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣反而是讓孩子失去主觀學(xué)習(xí)能力，長(zhǎng)遠(yuǎn)看不利于孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。

第二：效果鞏固

影響孩子課堂效果的比較關(guān)鍵的因素就是沒有做好課后復(fù)習(xí)，沒有更好的保證自己的學(xué)習(xí)效果，這樣容易造成學(xué)習(xí)資源流失的境地，此外在日常生活當(dāng)中也沒有很好的去利用，大可將英語(yǔ)融入日常生活當(dāng)中，練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，幫助孩子樹立正確的英語(yǔ)思維，提升孩子的辯證能力。

綜合來(lái)講影響孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果最直接的因素就是學(xué)習(xí)動(dòng)力，想要孩子提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法就得幫助提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心！