瑞安bim培訓(xùn)班哪家比較好，找溫州BIM培訓(xùn)，看對(duì)于BIM的定義，BIM政策的背景，BIM優(yōu)化性特點(diǎn)，BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理中價(jià)值凸顯，BIM工程師的三維空間識(shí)圖能力，BIM證書(shū)有什么用處，小筑BIM機(jī)構(gòu)為什么做到零差評(píng)。

1.對(duì)于BIM的定義

BIM的定義是由三部分組成的，首先BIM是一個(gè)建筑項(xiàng)目物理和功能特性的數(shù)字表達(dá)；其次是一個(gè)共享的知識(shí)資源，也是一個(gè)分享有關(guān)設(shè)施的信息并為該設(shè)施提供可靠依據(jù)的過(guò)程；*指在不同的項(xiàng)目階段及利益方面通過(guò)在BIM中插入、提取、更新和修改信息從而支持和反映各自職責(zé)的協(xié)同作業(yè)。

2.BIM政策的背景

為深入貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見(jiàn)文件精神，響應(yīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等多*聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提高建筑工業(yè)化應(yīng)用領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)水平能力，培養(yǎng)符合新型建筑工業(yè)化領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、滿足企業(yè)用人需求的優(yōu)質(zhì)人才，*建筑科學(xué)研究院認(rèn)證中心決定聯(lián)合北京中培國(guó)育人才測(cè)評(píng)技術(shù)中心共同開(kāi)展建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)及等級(jí)考試工作。

3.BIM優(yōu)化性特點(diǎn)

實(shí)際上，整個(gè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)的過(guò)程也就是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程。當(dāng)然優(yōu)化和BIM也不存在實(shí)質(zhì)性的必然聯(lián)系，但是在BIM的基礎(chǔ)上可以做出更好的優(yōu)化?，F(xiàn)代建筑的很多復(fù)雜過(guò)程都超過(guò)了參與人員本身的能力極限，而B(niǎo)IM及其配套的各種優(yōu)化工具可以提供對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化的可能。

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4.BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理中價(jià)值凸顯

調(diào)研顯示，施工企業(yè)在建造階段通過(guò)BIM技術(shù)的應(yīng)用從而提升管理水平、提升企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的管理細(xì)度則成為了一種新規(guī)律。根據(jù)調(diào)查顯示有28%和13.7%的被調(diào)研者所屬企業(yè)希望通過(guò)應(yīng)用BIM技術(shù)達(dá)到提升項(xiàng)目整體管理水平和提升企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的管理細(xì)度的目的。

5.BIM工程師的三維空間識(shí)圖能力

想要成為一名好的BIM工程師首先要具備的能力就是三維空間識(shí)圖。參與建設(shè)的工程人需要會(huì)利用BIM工具、會(huì)應(yīng)用三度空間的觀念，以3D可視化信息模型操作，進(jìn)行如管線設(shè)計(jì)與施工的檢討與溝通，從而達(dá)到并解決相關(guān)問(wèn)題，避免圖面錯(cuò)誤的解讀。

6.BIM證書(shū)有什么用處

個(gè)人能力證明：證書(shū)是證明你的個(gè)人能力的有效工具，可以作為人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)；用于企業(yè)招標(biāo)：很多國(guó)內(nèi)項(xiàng)目招標(biāo)文件中明確將BIM證書(shū)的數(shù)量和級(jí)別作為考量企業(yè)BIM能力的標(biāo)準(zhǔn)；用于高校加分：在很多高校中，學(xué)生可以憑借自己的BIM證書(shū)增加學(xué)分，BIM證書(shū)是獲取獎(jiǎng)學(xué)金和獲取雙證的重要途徑。

7.小筑BIM機(jī)構(gòu)為什么做到零差評(píng)

小筑教育核心理念是只做有價(jià)值的服務(wù)，只輸出精品的內(nèi)容。小筑教育目前的付費(fèi)學(xué)員，很大一部分來(lái)自于固有學(xué)員的轉(zhuǎn)介紹，很多學(xué)員在小筑教育學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，會(huì)主動(dòng)介紹身邊的同學(xué)、同事來(lái)小筑教育學(xué)習(xí)。小筑教育將解疑答惑服務(wù)與授課放在同等重要的位置，而不像其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重買課輕服務(wù)。

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