貴陽(yáng)青少兒編程輔導(dǎo)培訓(xùn)，昨天看了關(guān)于貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)，今天在看看能不能在詳細(xì)了解一下編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力，編程提高的閱讀理解能力，編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，編程的本質(zhì)，怎么選擇少兒編程機(jī)構(gòu)，少兒機(jī)器人編程。

1.編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力

你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫，接下來(lái)他會(huì)怎么辦？首先，他會(huì)向自己的父母展示，他會(huì)邊說(shuō)邊演示，把這個(gè)動(dòng)畫展示給父母看。有小朋友來(lái)了，他還會(huì)像展示給別的小朋友看。這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)孩子不知不覺(jué)就鍛煉了表達(dá)力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力，而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。

2.編程提高的閱讀理解能力

學(xué)習(xí)編程需要孩子透過(guò)程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因。就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。孩子在編程的時(shí)候，首先需要理解編程的目標(biāo)效果。需要讓機(jī)器人行走，那為什么機(jī)器人會(huì)走動(dòng)？需要讓程序完成5位數(shù)計(jì)算，那為什么程序能完成數(shù)學(xué)計(jì)算？只有利用編程知識(shí)，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序。所以，讓孩子學(xué)習(xí)編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動(dòng)語(yǔ)文*的閱讀能力。

貴陽(yáng)青少兒編程輔導(dǎo)培訓(xùn)

3.編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力

編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力，這些也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力。編程中涉及的邏輯、組織和分析數(shù)據(jù)，以及將問(wèn)題分解為更小部分，再逐個(gè)解決的拆解思維，在解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)一樣可以用到。因此編程的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化、成績(jī)的提升是毋庸置疑的。

4.編程的本質(zhì)

就是和電腦對(duì)話，使用電腦能“聽懂”的語(yǔ)言，操作它做一些想做的事情。就好比在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，我們會(huì)幫助孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們就可以使用漢語(yǔ)去溝通交流，表達(dá)出自己的想法。而編程也是需要我們學(xué)會(huì)如何“交流”然后達(dá)到我們編程的目的。

5.怎么選擇少兒編程機(jī)構(gòu)

我個(gè)人覺(jué)得編程還是可以學(xué)的，但是要找個(gè)好點(diǎn)老師教，這個(gè)老師不需要技術(shù)多么厲害，只要教學(xué)方法得當(dāng)，少兒編程教育的宗旨不是培養(yǎng)程序員，就像我之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng)，夫妻倆都是阿里巴巴高管（等級(jí)p8），能說(shuō)他們技術(shù)不厲害嗎，但是他們還是把自己送過(guò)來(lái)教，很多杠精總是說(shuō)少兒編程簡(jiǎn)單，懂點(diǎn)技術(shù)就可以教，其實(shí)這是一個(gè)很大的思想誤區(qū)，懂技術(shù)不一定能教少兒編程，少兒編程首先是一門教育*，曾經(jīng)面過(guò)一個(gè)浙大研究生，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，聽得出來(lái)技術(shù)還是可以的，但是讓他上節(jié)課，所講解的內(nèi)容完全是朝著培養(yǎng)程序員去的，試問(wèn)幾個(gè)孩子能聽懂，少兒編程是一門集合教育和技術(shù)為一體的*，技術(shù)和教育理念缺一不可，更貼切的說(shuō)，教育占比7分，技術(shù)占比3分。

6.少兒機(jī)器人編程

機(jī)器人編程教育：通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。機(jī)器人編程只是通過(guò)機(jī)器人教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)編程而少兒編程教育則是通過(guò)培養(yǎng)兒童本身的動(dòng)手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)編程，最終可以自身解決實(shí)際問(wèn)題。

看了以上編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力，編程提高的閱讀理解能力，編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，編程的本質(zhì)，怎么選擇少兒編程機(jī)構(gòu)，少兒機(jī)器人編程，你是否對(duì)此又有了更深層次的了解呢？如還有不清楚的地方可以撥打下方電話哦。貴陽(yáng)青少兒編程輔導(dǎo)培訓(xùn)

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