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如何訓(xùn)練系統(tǒng)的邏輯思維,如何訓(xùn)練大腦邏輯思維

日期:2021-12-03 16:03:19     瀏覽:585    來源:博沃思青少年教育
核心提示:隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請(qǐng)看這里如何訓(xùn)練系統(tǒng)的邏輯思維,通過對(duì)如何訓(xùn)練大腦邏輯思維,如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力,怎么才能很好的訓(xùn)

隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請(qǐng)看這里如何訓(xùn)練系統(tǒng)的邏輯思維,通過對(duì)如何訓(xùn)練大腦邏輯思維,如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力,怎么才能很好的訓(xùn)練邏輯思維能力?,怎樣訓(xùn)練自己的語言邏輯思維能力???的了解,希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.如何訓(xùn)練大腦邏輯思維

想要提高邏輯思維能力,就需要對(duì)問題多方位思考。所謂的多方位思考,實(shí)際上就是一件事情都不要只想到一種答案,而是應(yīng)該想到別的答案,創(chuàng)造多種可能來解決問題。習(xí)慣使用多方位思考的人,不管是面對(duì)怎樣的難題,都能夠從不同的層次去考慮問題,從中去解決答案。具體辦法有以下的辦法:從不同立場進(jìn)行思考。每個(gè)人都有著相當(dāng)固定的思考模式。但思考模式一固定,就會(huì)丟掉很多可能性,失去多元?jiǎng)?chuàng)意的彈性。想要提高邏輯思維能力,就必須要拋棄過去習(xí)慣,然后換個(gè)角度重新思考問題的本身。實(shí)際上鍛煉邏輯思維的方法很簡單,只需要多換個(gè)角度思考問題就好,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),邏輯思維能力肯定會(huì)增強(qiáng)。

2.如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力

1、進(jìn)行類比遷移,培養(yǎng)思維的深刻性。思維的深刻性是指思維活動(dòng)達(dá)到較高的抽象程度和邏輯水平,表現(xiàn)在能善于深入地思索問題,從紛繁到復(fù)雜的現(xiàn)象中,抓住發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)規(guī)律。*生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)往往缺損,他們不善于將知識(shí)納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中,因而考慮問題缺乏深度。2、進(jìn)行合理聯(lián)想,培養(yǎng)思維的敏捷性。思維敏捷性是指一個(gè)人在進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí),具有當(dāng)機(jī)立斷的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,表現(xiàn)在運(yùn)算過程的正確迅速,觀察問題的避繁就簡,思維過程的簡潔敏捷。因此,我在計(jì)算教學(xué)過程中,以培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷為目的,要求學(xué)生有正確迅速的計(jì)算能力。

3.怎么才能很好的訓(xùn)練邏輯思維能力?

  *,要培養(yǎng)的精讀、速讀文章和要*目及教材的能力,能將所閱讀文章,很快歸納出要點(diǎn)和難點(diǎn)。也就是說,通過迅速提取和認(rèn)定有效信息,進(jìn)行歸納、推理、判斷,從而加深對(duì)所看文章和科目的理解。通過這種訓(xùn)練,不僅能提高學(xué)習(xí)的能力,同時(shí),對(duì)平時(shí)我們看問題和解決問題,提高歸納推理能力、很快找出問題的重點(diǎn)、難點(diǎn)都有非常有益,經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的有意訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的判斷事情正誤的能力大大提高了,實(shí)際上,這就是你的邏輯思維能力提高了。   第二,由于我們?nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中所發(fā)生的事情都有其連續(xù)性的特點(diǎn),這就需要加強(qiáng)自己的因果聯(lián)想能力。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,某些聯(lián)系永遠(yuǎn)是記憶活動(dòng)的基礎(chǔ),生活中許多概括的認(rèn)識(shí)都是經(jīng)過這一過程一點(diǎn)點(diǎn)積累、歸納、推理而得出的。也就是說,每當(dāng)我們需要了解和解決某件事時(shí),都去認(rèn)真分析其因果關(guān)系,一次又一次,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的解決問題能力有了很大提高。

4.怎樣訓(xùn)練自己的語言邏輯思維能力?

一、以多元思考法提高思考能力 所謂“多元思考法”,就是每件事情不要期待只有一種答案,而應(yīng)多方面思考,創(chuàng)造復(fù)數(shù)的解決可能性。習(xí)慣多元思考法的人,不論面對(duì)任何問題都能從不同角度與觀點(diǎn)分析,則即使再大的難題,也能找出解決辦法。 那么,該如何培養(yǎng)多元思考能力?以下是三個(gè)不錯(cuò)的辦法。 ●提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙” 有個(gè)童話故事,主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進(jìn)火爐上的鍋?zhàn)又?,因?yàn)樗疁?0度,青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高,30度、40度漸漸升上去。然而,因?yàn)樗疁刈兓徛?,雖然覺得愈來愈熱,已經(jīng)習(xí)慣了的青蛙卻懶得跳出來。結(jié)果,這只青蛙*被煮熟了。 我們的工作與生活,其實(shí)也有類似狀況。一旦適應(yīng)了,即使環(huán)境惡化,也會(huì)認(rèn)為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹,等到問題嚴(yán)重到不可收拾的程度,就已回天乏術(shù)。 所以,工作出現(xiàn)警訊時(shí),你必須嚴(yán)格提醒自己,絕對(duì)不可變成“被煮熟的青蛙”。 ●從不同立場進(jìn)行思考 一般人其實(shí)都有相當(dāng)固定的思考模式。但事情一固定,就會(huì)顧此失彼,失去多元?jiǎng)?chuàng)意的彈性。 想要鍛煉多元思考能力的,拋棄過去習(xí)慣、換個(gè)角度重新思考,是最根本步驟。 ●養(yǎng)成邊寫邊思考的習(xí)慣 有好想法、好點(diǎn)子時(shí)隨時(shí)記錄下來,也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。 只在腦袋中想像,思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)與不足之處。 2.提高邏輯思考能力 所謂“思考論理能力”,簡單講就是面對(duì)問題時(shí)不可一相情愿地埋頭苦干。 至于具體的論理思考訓(xùn)練法,則有三種――“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。 ●“由宏觀到微觀”思考法 所謂“瞎子摸象”,指沒辦法整體掌握事情輪廓,只好以偏蓋全地錯(cuò)誤想像。 ●MECE思考法 養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習(xí)慣之后,不妨進(jìn)一步學(xué)習(xí)“MECE”思考模式。簡單講,所謂“MECE”就是,處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復(fù)。有“遺漏”就會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì);“重復(fù)”則白白浪費(fèi)力氣。 ●使用邏輯樹狀圖 “邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集*。其特點(diǎn)主要是能有效處理事情的“大小關(guān)系”、“因果關(guān)系”與“階層關(guān)系”。 3.提高創(chuàng)造思考能力 點(diǎn)子不多、思考能力不強(qiáng)的人在企業(yè)界很容易被淘汰。如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢?以下是三種不錯(cuò)的做法。 ●經(jīng)常腦力激蕩 一般人之所以點(diǎn)子不夠多,主要是受“常識(shí)”與“成見”不當(dāng)影響。而破除的方法很簡單,就是活用“腦力激蕩”。 許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式,推出新的工作方案,規(guī)劃未來發(fā)展方向。 進(jìn)行腦力激蕩時(shí)必須:一、就讓各種點(diǎn)子盡量跑出來,二、模仿“接龍”方式,局部改良別人點(diǎn)子,形成新的創(chuàng)意。比如,討論“空罐子的使用方式”這個(gè)課題時(shí),有人說用來“裝水”、當(dāng)作茶杯。此時(shí)就可從“裝”這個(gè)字延伸想到不只“裝水”,也可“裝土”,也就是當(dāng)作盆栽。然后同樣的道理,也能用來裝煙灰,變成“煙灰缸”……可能性其實(shí)是無限的。 ●點(diǎn)子一出來,就加以整理 根據(jù)研究,思考新點(diǎn)子,可讓右腦活性化;整理點(diǎn)子的過程屬于論理,則能促進(jìn)左腦活潑。因此,想出點(diǎn)子之后加以整理,即可同時(shí)訓(xùn)練左腦與右腦。 更何況,點(diǎn)子必須經(jīng)過評(píng)量以及其他人的考驗(yàn)。如果沒有記錄、整理,便會(huì)失去接受考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這樣的點(diǎn)子通常用處不高。 ●進(jìn)行“重點(diǎn)化”與“分類” 活用點(diǎn)子,一定要經(jīng)過“重點(diǎn)化”與“分類化”過程。 “重點(diǎn)化”方面,首先應(yīng)區(qū)別“有用的點(diǎn)子”和“沒用的點(diǎn)子”,并且將各種點(diǎn)子排定優(yōu)先順位,最有用的先挑出來。 其次,“分類”必須把性質(zhì)類似的點(diǎn)子放在一起,如此才能清楚呈現(xiàn)點(diǎn)子的特色。 腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作?其實(shí)不然,即使一個(gè)人也能達(dá)成腦力激蕩的效果。 當(dāng)然,一個(gè)人進(jìn)行腦力激蕩,難度較高。所以必須養(yǎng)成習(xí)慣,比如,不妨每天用5分鐘練習(xí)腦力激蕩思考法,針對(duì)一個(gè)主題,3分鐘之內(nèi)想出20個(gè)解決辦法,5分鐘之內(nèi)想出30個(gè)解決途徑等等。總而言之,養(yǎng)成腦力激蕩的習(xí)慣,思考與創(chuàng)造能力自然一級(jí)棒

看了以上有關(guān)如何訓(xùn)練大腦邏輯思維,如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力,怎么才能很好的訓(xùn)練邏輯思維能力?,怎樣訓(xùn)練自己的語言邏輯思維能力???的講解,如還有什么疑問可以直接在線或來電咨詢。

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