孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過(guò)培養(yǎng)孩子注意力的方法，如何提升孩子注意力？，怎樣培養(yǎng)孩子的注意力，銀川提升孩子注意力*的機(jī)構(gòu)是哪家？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.培養(yǎng)孩子注意力的方法

1、家長(zhǎng)們可以給孩子進(jìn)行互動(dòng)，一塊玩拼圖、積木、獨(dú)木橋的游戲。慢慢訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力，讓孩子集中精神到游戲中，孩子每做好一個(gè)游戲都要表?yè)P(yáng)，增加孩子的積極性，玩的興致不高的情況下可以換一個(gè)游戲，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，讓孩子投入游戲中。2、還可以跟孩子玩聽(tīng)口令的游戲，父母描述，孩子跟著做動(dòng)作，耐心一點(diǎn)，剛開(kāi)始孩子會(huì)鬧騰，注意力沒(méi)辦法全部集中，正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子享受游戲中的樂(lè)趣。慢慢的增加游戲難度和時(shí)間長(zhǎng)度，越有挑戰(zhàn)性的游戲孩子越喜歡，不同的樂(lè)趣給孩子不一樣的體驗(yàn)，經(jīng)常改變方法孩子就會(huì)慢慢適應(yīng)，也會(huì)更有興趣。

2.如何提升孩子注意力？

謝謝您的邀請(qǐng)！注意力能否集中對(duì)學(xué)生很重要，但不同年齡孩子保持的注意力時(shí)間的長(zhǎng)短不一，由于先生的問(wèn)題沒(méi)有具體孩子的年齡，我就設(shè)定成*一、*學(xué)生（6-7歲）老師怎么提高學(xué)生注意力？一.保證*的每節(jié)15分鐘:這個(gè)階段孩子的注意力一節(jié)課可以保持15分鐘左右（孩子個(gè)體差異大，所以用左右），就要抓住這有效的時(shí)間，完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，否則時(shí)間拖長(zhǎng)，孩子累了，學(xué)習(xí)任務(wù)依然不能很好完成。如這節(jié)的任務(wù)重，超過(guò)時(shí)間，老師就要設(shè)法調(diào)整課堂節(jié)奏，讓學(xué)生保持注意力！二.興趣是*的老師:學(xué)生對(duì)所學(xué)的科不感興趣，如何集中注意力？如何學(xué)習(xí)？老師要與世俱進(jìn)，改變理念，完善自我，改進(jìn)教法，讓學(xué)生感興趣，從而提高注意力！三.樹(shù)立身邊榜樣:榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生在一個(gè)集體里，看到其他小伙伴怎么做，自己就會(huì)學(xué)著怎么做，適宜的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓大家做得更好！

3.怎樣培養(yǎng)孩子的注意力

注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，即此人專(zhuān)心于某事物的能力。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響。 家長(zhǎng)都應(yīng)知道，身邊這個(gè)小活寶是自己一生中*的創(chuàng)作，對(duì)他的不良行為長(zhǎng)久的忽視，會(huì)給孩子的將來(lái)造成難以彌補(bǔ)的損失。所以，家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀(guān)察孩子的行為，找出孩子不專(zhuān)心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展。 影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面： （1）生理方面 由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 （2）病理方面 輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多，沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)和／或功能異?？梢l(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到專(zhuān)科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。 （3）飲食與環(huán)境方面 糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，影響專(zhuān)心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過(guò)高也有影響。 （4）家庭方面 教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無(wú)法客觀(guān)的找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。從下列幾個(gè)方面來(lái)觀(guān)察，也許可以找出一些原因。 ①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長(zhǎng)對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有定性。 ②是否太寵愛(ài)孩子，缺少 行為規(guī)范？過(guò)度的寵愛(ài)會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛(ài)做什么做什么，沒(méi)有忍耐、克制情緒、克服困難的觀(guān)念，做事自然難以靜下心來(lái)進(jìn)行到底。 ③是否為孩子買(mǎi)過(guò)多的玩具或書(shū)籍？外在刺激太多，玩著汽車(chē)又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無(wú)法在玩的過(guò)程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂(lè)趣。 ④家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇慢慢而專(zhuān)心地完成一件事。 ⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過(guò)。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專(zhuān)注力。 ⑥學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開(kāi)場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置?，將使幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)法專(zhuān)心。 ⑦孩子是否有情緒上的壓力？如孩子覺(jué)得自己達(dá)不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來(lái)魂不守舍。 ⑧是否過(guò)多的批評(píng)、數(shù)落孩子？過(guò)多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專(zhuān)心完成它。 ⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染，會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。 那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外，還要從以下幾個(gè)方面入手： （1）提供安靜的環(huán)境 （2）陪伴孩子需有技巧 若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。 （3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力 像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專(zhuān)心度。 （4）從1分鐘開(kāi)始 孩子只要保持1 分鐘的專(zhuān)注力，就予以稱(chēng)贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。 （5）從孩子有興趣的事著手 如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀(guān)察漁港里的小魚(yú)，池塘里的蝌蚪…… （6）建立秩序感 為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐漸建立秩序感。 （7）選擇小規(guī)模的幼兒園 （8）加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣

4.銀川提升孩子注意力*的機(jī)構(gòu)是哪家？

注意力的重要性不言而喻，寫(xiě)作業(yè)的效率、認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、做事的成效，這一系列都與注意力息息相關(guān)。很多家長(zhǎng)不夠重視孩子注意力，只會(huì)花錢(qián)找輔導(dǎo)班給孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)。錢(qián)也花了，但是孩子學(xué)習(xí)并沒(méi)有提高。老師還抱怨說(shuō)：你家孩子上課不好好聽(tīng)課....這樣的觀(guān)點(diǎn)傳輸，家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)“我們孩子注意力不集中”、“我們孩子總是不專(zhuān)心”，這是非常不好的！這都是不利于自信的培養(yǎng)！我們一定要找方法！找專(zhuān)業(yè)的方法，合理科學(xué)的幫助孩子提升注意力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)！樂(lè)朗樂(lè)讀是專(zhuān)業(yè)定制學(xué)習(xí)能力提高專(zhuān)家，倡導(dǎo)*生學(xué)習(xí)能力決定一生成績(jī)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)定制的訓(xùn)練方案，能夠讓孩子高效自主學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)是學(xué)霸!樂(lè)朗樂(lè)讀所有教材由香港引進(jìn)，樂(lè)朗樂(lè)讀依托海量教學(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)員真實(shí)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，同班不同教材，小班個(gè)性化的教學(xué)模式。除了學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練，樂(lè)朗樂(lè)讀還開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，重視幫助孩子建立自信、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)改善各方面的能力，為用戶(hù)提供全方面的學(xué)習(xí)解決方案。樂(lè)朗樂(lè)讀已經(jīng)成功幫助許多孩子改變了他們的生命軌跡。

在提升學(xué)習(xí)力專(zhuān)注力的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)培養(yǎng)孩子注意力的方法，如何提升孩子注意力？，怎樣培養(yǎng)孩子的注意力，銀川提升孩子注意力*的機(jī)構(gòu)是哪家？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學(xué)習(xí)力嗎？歡迎聯(lián)系！