孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)前庭訓(xùn)練能訓(xùn)練專注力嗎 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中寶寶上課愛(ài)搞小動(dòng)作，注意力不集中，怎樣通過(guò)前庭平衡能力訓(xùn)練來(lái)提高注意力，感統(tǒng)注意力訓(xùn)練有哪些?? 的奧秘。

1.寶寶上課愛(ài)搞小動(dòng)作，注意力不集中

百分之80以上的寶寶容易這樣，但是剖腹產(chǎn)和早產(chǎn)的寶寶比較多一點(diǎn)。這個(gè)屬于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，我在百度上搜了一下關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練辦法，你也可以去醫(yī)院看看他們那里應(yīng)該也有這樣訓(xùn)練。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要是人類最重要的感覺(jué)系統(tǒng)，可分為觸覺(jué)、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等等項(xiàng)目的訓(xùn)練。主要有以下幾種: 觸覺(jué)訓(xùn)練:強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。 訓(xùn)練器材有:按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。 適應(yīng)癥:愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練:調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽(tīng)能力完整程度。 訓(xùn)練器材:圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應(yīng)癥:身體靈活度不足、姿勢(shì)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。 彈跳訓(xùn)練:調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。訓(xùn)練器材:羊角球、跳床。適應(yīng)癥:站坐無(wú)相、姿勢(shì)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不假、關(guān)節(jié)信息不足。 固有平衡訓(xùn)練:調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)核對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。訓(xùn)練器材:獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應(yīng)癥:多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。本體感訓(xùn)練:強(qiáng)化固有平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。訓(xùn)練器材:跳床、平衡木、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平板。 適應(yīng)癥:語(yǔ)言發(fā)展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

2.怎樣通過(guò)前庭平衡能力訓(xùn)練來(lái)提高注意力

楊霞，*協(xié)和醫(yī)科*副研究員，北京協(xié)和啟迪心理咨詢中心主任，心理醫(yī)生。*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、北京心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會(huì)主任委員、北京兒童心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事、*科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員,*攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。 家長(zhǎng)在對(duì)孩子早期訓(xùn)練時(shí)更喜歡訓(xùn)練孩子認(rèn)字、算數(shù)、背兒歌、背唐詩(shī)等，但是，如果孩子注意力不集中，他就不能夠把你教的知識(shí)記住，也不可能坐下來(lái)好好聽(tīng)講。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該注意訓(xùn)練孩子的集中注意力能力。心理學(xué)家研究表明，注意力與前庭平衡能力有關(guān)。 前庭器官是大腦中的重要器官，控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對(duì)重力的感受、判斷身體與環(huán)境的關(guān)系，控制身體的平衡，方向感、距離感的正確掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行動(dòng)都與前庭器官有重要關(guān)系。 前庭平衡功能失調(diào)的孩子表現(xiàn): 左右不分，方向感不明，經(jīng)?？目呐雠?，喜歡爬高，繞圈子跑，旋轉(zhuǎn)不暈，怕走平衡木等等。在學(xué)校里表現(xiàn)得好動(dòng)不安，注意力無(wú)法集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，喜歡作弄人，浮躁，愛(ài)發(fā)脾氣，缺乏自信心。他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩，挑三揀四，很難與他人分享快樂(lè)，也不愿和他人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。有的孩子自己學(xué)不到東西，也影響課堂紀(jì)律，讓老師感到很頭疼。造成前庭平衡功能失調(diào)的原因有胎位不正，早期活動(dòng)不足，爬行不足，過(guò)早地長(zhǎng)時(shí)間使用學(xué)步車等。 對(duì)孩子前庭平衡功能的訓(xùn)練應(yīng)從懷孕時(shí)開(kāi)始。胎兒在前三個(gè)月主要是發(fā)育大腦神經(jīng)系統(tǒng)，但此時(shí)的媽媽都比較緊張地保胎而很少活動(dòng)，有的孕婦在床上要躺好幾個(gè)月。其實(shí)，在整個(gè)懷孕期間孕婦都應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，如散步、做一些家務(wù)等。孩子出生回家后，每天都可以做幾秒鐘的俯臥抬頭、頭豎直等訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)負(fù)u抱孩子，不要老讓孩子躺在床上看天花板。三個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子翻身，六個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子坐，七、八個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子爬行。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有不少孩子沒(méi)經(jīng)過(guò)爬就學(xué)走路。而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):充分的爬行訓(xùn)練與孩子的注意力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、語(yǔ)言能力等關(guān)系密切。所以，家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)早使用學(xué)步車，不要超越爬行階段。12個(gè)月時(shí)訓(xùn)練孩子走，然后逐步訓(xùn)練孩子跑、跳、單雙腿蹦、上下臺(tái)階、走平衡木、坐滑梯、跳繩、拍球、玩旋轉(zhuǎn)游戲等活動(dòng)能力。 特別愛(ài)玩旋轉(zhuǎn)的凳椅而不會(huì)暈。 喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑而不暈不累。 雖然看見(jiàn)但仍經(jīng)常碰撞桌椅、別人、柱子、門(mén)墻。 行動(dòng)時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良，常忘記另一邊。 手腳笨拙，容易摔倒。 俯臥地板或床上時(shí)，頭、胸、頸部抬高困難。 爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽(tīng)勸阻。 不安地亂動(dòng)，東摸西摸，不聽(tīng)勸阻，處罰無(wú)效。 喜歡惹人，惡作劇。 經(jīng)常自言自語(yǔ)，重復(fù)別人的話，喜歡背誦廣告用語(yǔ)。 左右手都用，不固定使用哪只手。 分不清左右方向，鞋子、衣服常穿反。 對(duì)陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動(dòng)作緩慢。 組織力不強(qiáng)，經(jīng)常亂丟東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。

3.感統(tǒng)注意力訓(xùn)練有哪些

1、前庭功能訓(xùn)練。（1）進(jìn)行前庭覺(jué)訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)給前庭器官不同程度的刺激，調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，使前庭功能正?；８纳坪⒆涌垢蓴_能力，有效提升孩子的注意力。（2）前庭覺(jué)訓(xùn)練方法有以下幾種：蹦床、羊角球游戲：蹦床和羊角球可以進(jìn)行彈跳訓(xùn)練，彈跳運(yùn)動(dòng)屬于上下加速運(yùn)動(dòng)，對(duì)前庭器官有一定刺激作用。吊網(wǎng)、秋千：孩子趟或坐在吊網(wǎng)和秋千中，通過(guò)有節(jié)奏的搖擺，來(lái)刺激前庭感覺(jué)。2、觸覺(jué)訓(xùn)練。（1）針對(duì)觸覺(jué)訓(xùn)練應(yīng)以溫度、質(zhì)感、重量、速度等為主，強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)感應(yīng)，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度為訓(xùn)練目標(biāo)。強(qiáng)化大腦過(guò)濾掉不需要信息的能力，有效的獲取外界刺激所帶來(lái)的信息，達(dá)到提高注意力的目的。（2）觸覺(jué)失調(diào)主要訓(xùn)練方法有以下幾種： 提供多種多樣樣、操作性強(qiáng)的玩具：如積木、七巧板、樂(lè)高、拼圖游戲等。在操作這些玩具時(shí)，孩子需要用雙手配合做出各種動(dòng)作，在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)得到不同的觸覺(jué)體驗(yàn)。進(jìn)行全身觸覺(jué)刺激：可以對(duì)孩子進(jìn)行全身的按摩，或者讓孩子在柔軟的被子里，來(lái)回翻滾，這樣可以在一定程度上滿足孩子對(duì)觸覺(jué)感受的需求。3、本體覺(jué)訓(xùn)練。（1）本體覺(jué)以強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，促進(jìn)身體的運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展為訓(xùn)練目標(biāo)?？梢詭椭⒆佑?xùn)練身體自控能力，有效提升注意力集中時(shí)長(zhǎng)和合理分配能力。（2）本體覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有以下幾種：手指小肌肉的精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：根據(jù)孩子的年齡、能力等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)抓、握、捏、扔等游戲，如擺積木、投球、捏橡皮泥。（3）生活自理能力培養(yǎng)：如洗臉、穿衣、系鞋帶等。

不完美的天使存在著這些缺陷，前庭訓(xùn)練能訓(xùn)練專注力嗎，寶寶上課愛(ài)搞小動(dòng)作，注意力不集中，怎樣通過(guò)前庭平衡能力訓(xùn)練來(lái)提高注意力，感統(tǒng)注意力訓(xùn)練有哪些??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！