岳陽(yáng)市春雷學(xué)校參考學(xué)費(fèi)

岳陽(yáng)市春雷學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)

銳意創(chuàng)新,學(xué)校逐步探索出了獨(dú)特的青少年特訓(xùn)教育模式。 9年的不懈探索,學(xué)校教育研究中心不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以問(wèn)題青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心,逐步構(gòu)建了"‘特訓(xùn)教育、文化補(bǔ)習(xí)、特長(zhǎng)教育’三位一體,‘學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育’三方結(jié)合"的青少年特訓(xùn)教育模式。該模式以準(zhǔn)軍事化管理、心理輔導(dǎo)、品德與法制教育、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、文化補(bǔ)習(xí)、社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)歷教育為主要內(nèi)容,尊重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體性和差異性,實(shí)施層次達(dá)標(biāo)教育法,按照心理思想教育、行為習(xí)慣教育、適應(yīng)社會(huì)能力教育三個(gè)層次,實(shí)行百分制目標(biāo)管理,積極教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。

2010年7月,該模式經(jīng)中南*、湖南師范*、湖南理工、長(zhǎng)沙民政等單位的研究認(rèn)定為符合教育規(guī)律且"行之有效"的青少年特訓(xùn)教育模式,還相繼得到岳陽(yáng)市教育局、汨羅市素質(zhì)教育研究中心的高度認(rèn)可。學(xué)校從"‘行為教育、文化教育、心理教育’三位一體"的教育模式出發(fā),進(jìn)一步提出春雷"七彩特訓(xùn)"教育模式,將春雷特訓(xùn)教育的內(nèi)容細(xì)化,將春雷成人成才的培養(yǎng)目標(biāo)具體化。"七彩特訓(xùn)"教育模式的目的是讓孩子在學(xué)校感受到充實(shí)與溫暖,逐步實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受到主動(dòng)改變的積極轉(zhuǎn)化。簡(jiǎn)而言之,"七彩特訓(xùn)"教育模式是由感恩教育貫穿始終、有機(jī)融合"行為教育、文化教育、心理教育"、包含7種獨(dú)特教育方法的科學(xué)而又完備的特訓(xùn)教育體系。