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有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任；在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和學(xué)生也不例外。這些家長應(yīng)吸取“聾啞英語”的教訓(xùn)我們可以從小啟蒙并培養(yǎng)這些能力。語言是給孩子的一扇窗，讓孩子看到更多。
而只是認(rèn)為自己正在使用語言進(jìn)行交流。按照母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用浸入式教學(xué)方法來教，不斷有重復(fù)的機(jī)會(huì)。孩子不愿意在家開口說英文很大程度上是因?yàn)檎Z境的關(guān)系，這也是青少兒英語學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)普遍問題。首先，從語言學(xué)的角度上來說，語言不只是一些獨(dú)立的交流信號(hào)，語言還和一個(gè)人的身份認(rèn)同以及如何理解自己與周圍人的關(guān)系息息相關(guān)。
孩子的童年和少年時(shí)期，主要是培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，讓他們敢于張口說英語，特別是敢于在眾人面前說英語，用英語去交流。換句話說，就是用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和應(yīng)用英語的能力。家長應(yīng)著重抓好三件事情：要讓孩子愛學(xué)英語、會(huì)學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語。
語音是孩子學(xué)習(xí)英語除興趣之外第二要關(guān)注的內(nèi)容。如果父母的英語不標(biāo)準(zhǔn)，不要教孩子，而是購買有音視頻支持的讀物，和孩子一起學(xué)。發(fā)音很重要，尤其對(duì)初學(xué)英語的4歲孩子。發(fā)音的定義不僅僅是指單個(gè)音素，也包括組合成詞的發(fā)音，還有詞與詞之間的發(fā)音以及句子、段落和篇章的音調(diào)。發(fā)音之所以重要，一是這是學(xué)術(shù)界在比較孩子和大人學(xué)英語優(yōu)劣時(shí)唯 一達(dá)成的共識(shí)：孩子在語音學(xué)習(xí)能力上勝過大人，所以一定要用好，不然多可惜。語音與聽力緊密相關(guān)：發(fā)音準(zhǔn)意味著辨音準(zhǔn)，說明孩子的聽力好；語音與口語密切相關(guān)，說出來的英語準(zhǔn)確優(yōu)美，別人能聽懂，而且會(huì)給孩子帶來自信；語音與閱讀密切相關(guān)，它其實(shí)是閱讀解碼的組成部分，我們可以試一試在閱讀一段中文文字時(shí)，即使是默讀，我們腦子里是有這些文字的音出現(xiàn)的，英文也是如此，如果沒有音，就會(huì)影響解碼的速度和理解；語音和寫作密切相關(guān)，英文是拼音文字，發(fā)音準(zhǔn)確是拼讀準(zhǔn)確的前提，同時(shí)語音會(huì)給寫作帶來流暢語感。還有，語音標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)孩子受過良好教育的表現(xiàn)。
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