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重慶少兒英語一對一培訓班聯(lián)系電話

日期:2022-09-29 14:27:56     瀏覽:279    來源:天才網(wǎng)·北京站

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【小編寄語】教師還要有意識地引導學生通過觀察、對比、分析獲得感性知識,經(jīng)過反復實踐,讓他們真正體會到英語的實用價值,獲得用英語進行交流的經(jīng)驗,并從中得到快樂。如果您想了解更多有關重慶少兒英語一對一補習班聯(lián)系電話,可撥打下面400免費電話咨詢詳細的課程班次,學費和校區(qū)地址,免費預約體驗課程,歡迎您的來電!

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少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實際上,他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,有他們自己的世界,擅長按照他們自己的方式理解 周圍的事物,并且至少已經(jīng)學會了一門語言。另外,他們學習的積極性通常都很高。形成這種教學困境的原因在于:設計任務或活動僅僅從成 人的觀點出發(fā),而沒有反映孩子的世界。這種情況就使得孩子無法接近這些任務和活動,但并不說明他們不能完成此類活動。那么,教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入 孩子的世界,設計適合他們水平的任務和活動。英語口語,是實用型英語的最重要體現(xiàn)。而怎樣才能加強英語口語的學習,是一個非常值得探討的話題,為自己創(chuàng)造盡可能多的開口機會。語言是說出來的,而不是光聽出來的。光上課認真聽老師說,就算是百分之兩百認真也沒用,方法不得要領這是很要命的問題,因此,學英語一定要在交流中提高,而不是自顧自地埋頭苦學。所以,為自己創(chuàng)造盡可能多的開口機會,對學生提升口語水平是十分必要的。用全英語口語教學,更能起到好的效果。外教老師會更加注重英語情景的設置,通過與外教的交流學習,學生聽到的語音自然更純凈,而相關情境的加入,就好比學生正在與外國人說話交流,效果自然比中教教學要好。因此,有條件的學生,老師還是建議大家選擇外教口語教學的學校和課程,以取得內(nèi)心意想不到的收獲。建構主義強調學生應在真實的情境中完成學習任務。這里的情境是指與學習的基本內(nèi)容和現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情景和環(huán)境。教師要充分利用教學中的語言材料,為學生創(chuàng)設栩栩如生的教學情景,如野餐、就醫(yī)、打電話等,把刻板的教學融入到豐富多彩的真實情境中,讓每一個孩子都有用英語進行交流的機會。英語教學法是達到英語教學目的的有效手段,它能夠提高英語教學的質量。因此,教師還要不斷地調整教學的方法,如靈活運用全身反應法、聽說法、情景教學法、交際法等,為學生創(chuàng)造自然、輕松、活潑的語言學習環(huán)境,不斷地引起學生的多種感官的反應,消除他們的心理壓力,從而長時間地吸引兒童的注意力,減少他們的厭煩感。

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