孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)孩子做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練能見(jiàn)效嗎 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中怎樣做4歲小孩的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，我們?cè)诩依镌趺唇o聽(tīng)障兒童做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練？?? 的奧秘。

1.怎樣做4歲小孩的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

有沒(méi)有給孩子做聽(tīng)力檢查？在語(yǔ)言遲發(fā)的情況首先排查就是聽(tīng)力，如果聽(tīng)力正常那么再考慮其他因素，聽(tīng)力同樣會(huì)影響到孩子智力。急急急，快快去查聽(tīng)力，不是能說(shuō)，能聽(tīng)，能理解聽(tīng)力就一定是正常的，孩子只要聽(tīng)力有障礙就會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)育。

2.我們?cè)诩依镌趺唇o聽(tīng)障兒童做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練？

聽(tīng)障兒童的聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練，年齡很重要，聽(tīng)力再好的聽(tīng)障孩子，如果進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)間晚，年齡大，其訓(xùn)練效果也會(huì)受影響，大齡的聽(tīng)障兒童聲帶僵硬，說(shuō)出來(lái)的話，聲音十分的難聽(tīng)，而同樣聽(tīng)力水平的孩子，如果從小訓(xùn)練，長(zhǎng)大之后，其發(fā)音效果也仍然十分的好，不會(huì)出現(xiàn)那種很難聽(tīng)的聲音，語(yǔ)言的理解能力，對(duì)社會(huì)事物的認(rèn)知能力，對(duì)人際交往中的一些道理的理解能力，都要比大齡孩子要好的多，因此，早發(fā)現(xiàn)孩子的耳聾，早佩帶助聽(tīng)器，早進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練，就顯得十分的重要。家庭聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練實(shí)例利用自然情境。家中有各種各樣的聲音,例如:流水聲、敲門聲、炒菜聲走路聲、鬧鐘聲、咳嗽聲,等等1,媽媽可以帶著實(shí)寶一起注意聽(tīng)：“聽(tīng)一聽(tīng),是什么聲音?“什么在響？“好大的聲音呀,什么東西倒了?”“好像有人在敲門.你聽(tīng)到了嗎?聽(tīng),嘀嗒嘀嗒,哪里在漏水呢?鬧鐘響了,寶寶聽(tīng)到了嗎?”“聽(tīng),有腳步聲,猜猜誰(shuí)來(lái)了??2,在孩子穿衣服、疊衣服時(shí),對(duì)孩子說(shuō):“幫忙把爸爸的褲子拿過(guò)來(lái)?！鞍褘寢尩募t裙子放在床上?！薄敖裉旖o寶寶穿粉色的上衣吧?！?

不完美的天使存在著這些缺陷，孩子做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練能見(jiàn)效嗎，怎樣做4歲小孩的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，我們?cè)诩依镌趺唇o聽(tīng)障兒童做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練？??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！