隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請看這里如何提升理性思維和邏輯思維，通過對哲學中需要更多的是理性思維（邏輯思維）還是感性思維（形象思維）?，形象思維和邏輯思維各自有什么好處？這和理性感性有沒有關系？，怎樣培養(yǎng)理性思維增強邏輯思維??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.哲學中需要更多的是理性思維（邏輯思維）還是感性思維（形象思維）?

首先,需要說明的是,在我看來,根據(jù)一般的討論與交流,理性思維不等于邏輯思維,感性思維也不等于形象思維.理性與感性的這組對應（如果不這么對應,各自或許還指代其它的意思）通常是指代思維的角度、態(tài)度和方式,比如在思考一個問題時,我是更傾向于客觀、冷靜地將問題置于一些可爭論的理論基礎或現(xiàn)實基礎,還是更傾向于將這個問題的思考置于一種情感基礎上.而邏輯思維與形象思維則是兩個思維能力,這兩個思維能力相比起兩種態(tài)度更容易兼容,也就是在同一個問題上或許同時需要運用到兩種能力,除卻哲學,比如數(shù)學問題,許多在需要邏輯思維的同時也必需形象思維.打個比方,理性與感性就類似于兩條路,而邏輯與形象則類似于走和跑,你在前行的路上愿意走還是愿意跑這是比較隨意的,也是根據(jù)具體情況可變的,但路要是走錯了,或許就得繞一繞了.綜上,我將下面的分析都建立在以上區(qū)分上.其次,哲學“需要”什么思維,這個問題其實并不那么絕對.其一,哲學在其作為思想的最根源的分劃上就有許多種：*哲學、西方哲學、古印度哲學等等；這每一種哲學其思維方式、價值取向、研究方法以及發(fā)展歷史都是大相徑庭的,因而不能一概而論.其二,哲學作為一門*,其研究對象或者說研究領域有所不同,比如有邏輯學、科學哲學、形而上學等等,這些或許更偏向于理性思維,而宗教學、美學等等或許就更偏向于感性思維了；然而,歸根結(jié)底的說,理性思維是所有作為一門*的 西方哲學（我不精于*哲學,不敢妄言） 的基礎,即使是宗教學與美學這類看似需要更多的感性和靈性的*,仍然是以理性思維為奠基的,這也正是哲學區(qū)別于詩、藝術等等這些文化形式或者說思想載體的地方.其三,為了說明邏輯思維與形象思維的不矛盾,舉一個例子好了：胡塞爾現(xiàn)象學；胡塞爾最初是研習數(shù)學與邏輯學的,隨后轉(zhuǎn)入了哲學思考,如果讀過他的書的人都能感覺到,其思考的邏輯性是很強的；然而,其思想在不少核心的地方卻屢屢使用到形象思維,比如在內(nèi)時間意識現(xiàn)象學的論述中等等.*,綜合以上的分析,理性思維與感性思維有較大的差異,這不僅與后天的訓練相關,同時也與每個人的個性相關,然而我認為,如果要將一個研究稱為哲學（西方哲學意義上）的話,那么理性思維是必要條件.而感性思維卻也不能說沒有作用,相反,有時一些感性的觸動或許能夠激發(fā)出更多思想的靈感,因而對于不同的問題不同的人,感性思維也有其重要性,但在思想的具體構(gòu)建上,不以理性的思維方式進行是不行的.而邏輯思維與形象思維總是必需的.附加說明：事實上,這種流俗的對思維的分劃是不靠譜的,比如,這種“理性思維”或許包含著一個作為隱喻的主體間性,但也或許其本質(zhì)就是如此.因而,不用將我的分析當作一種“觀點”來對待,這算不上觀點,因為這個“觀點”基于了很多各種流俗意義上的預設和條件（比如承認理性思維是怎樣一種思維,而關于這種說法本身還沒有真正地討論過）,你可以將以上看作我對流俗意義的說法的一個解釋性的擴展.逐字逐句碼的,若仍有問題,可PM我.

2.形象思維和邏輯思維各自有什么好處？這和理性感性有沒有關系？

形象思維是指以具體的色彩、形狀、形式、大小和樣式等為思維基礎的思維形式。而邏輯思維則是以概念、定義、定理、推論的方式進行思維的思維形式。邏輯思維是一種科學的思維方式，但它不能保證思維的結(jié)果的正確性。 處理感情問題時候的理性和感性和這兩者不相關。理性是指從理智出發(fā)對事物 的可能性進行研究。而感性則指以感情為主，讓個人做感情的奴隸。

3.怎樣培養(yǎng)理性思維增強邏輯思維

這個法有捷徑，只有經(jīng)過不斷強化才可以。具體可以多找那些邏輯思維強的人多接觸，看他們的接人待物，然后多吸收相關的經(jīng)驗，然后在類似的工作中加以實用。

看了以上有關哲學中需要更多的是理性思維（邏輯思維）還是感性思維（形象思維）?，形象思維和邏輯思維各自有什么好處？這和理性感性有沒有關系？，怎樣培養(yǎng)理性思維增強邏輯思維??的講解，如還有什么疑問可以直接在線或來電咨詢。