孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見自閉癥幼兒該如何教育 ，不妨跟著小編來看看這其中2歲到5歲小孩自閉癥應該怎樣引導和教育?幫心急的媽媽提問.，孤獨癥兒童的教育與康復訓練效果怎么樣？，自閉癥兒童怎么教育?? 的奧秘。

1.2歲到5歲小孩自閉癥應該怎樣引導和教育?幫心急的媽媽提問.

給正確的思想，正確的引導，帶他給心理醫(yī)生看看，最重要是要明白他在想什么，不要一味否定他是否對錯，想了解他為什么這樣子想，給多些支持鼓勵，去精神科看看，配合心里醫(yī)生的治療，現(xiàn)在搞不好，以后很麻煩的，他人生路很長，不要被自閉癥毀掉了。如何去引導，這些都是你們父母的問題，要讓他多些接觸別人，鼓勵他多些交朋友不要一味打和罵，跟他好好說，說完之后讓他自己好好去想一下不要要求過高，要求一高，就造成反習慣，他會認為你不滿意，還是抱著其他的想法，他會認為自己不乖不是一個好孩子，自己看著辦。

2.孤獨癥兒童的教育與康復訓練效果怎么樣？

謝謝邀請吧。廣泛性發(fā)育障礙，又名孤獨癥，也叫兒童自閉癥。是一種先天疾病，目前暫時被認為是基因方面的疾病，沒有找到病因，所以也沒有好的治療方法。只能通過各種醫(yī)學和心理學的方法進行康復訓練和教育。希望對題主有幫助。

3.自閉癥兒童怎么教育

對于正常孩子的教育來說，家長已經(jīng)覺得不是一件容易的事了。那么對于自閉癥孩子我們需要怎么教育呢？ 自閉癥孩子一直會沉迷于自己的世界，并且還會有一些暴力行為的發(fā)生，對于眼神，感情他們表現(xiàn)出漠然的感覺。因此對于家長來說教育一個自閉癥孩子是一個難題。尤其對一個還不會說話的小孩來說，他可能會用手去指，或眼睛去看去表達他想要的東西，但是自閉兒不會這么做。自閉癥在了解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢、表情來表達意思等方面，都有程度不同的困難。 自閉癥兒童有很嚴重的語言和溝通障礙，語言的發(fā)展和兒童認知能力有很密切的關系，一般而言，兒童在學會使用語言表達之前，他們已經(jīng)具有相當好的理解能力，但是學齡前的自閉癥兒童，他們大多對父母親所說的話、所表現(xiàn)的行為無法了解，而不像正常的兒童有學習、模仿的意義在里面，大約有50%的自閉癥兒童沒有溝通性的語言，如果有的話，通常也只是反復性、沒有意義的動作而已，就像鸚鵡式的簡單仿說，常表現(xiàn)出你我顛倒的代名詞反轉(zhuǎn)或是答非所問的特征。即使有些人發(fā)音十分準確，但大部分咬字都有困難，音調(diào)單調(diào)，語調(diào)也缺乏節(jié)奏變化，總體來說，他們語言的困難不在文法，而是在實際應用的困難。 自閉癥的兒童在玩耍方面，也有很特殊的地方，譬如他們不和人玩，自己玩自己的，而且在玩法上也和別人玩法不同，關心的重點也不同， 自閉癥的孩子還有一些屬于「固定」儀式的行為是很容易觀察的。像只吃固定的食物、坐固定的地方吃東西、睡固定的地方、蓋固定的被子、到某個固定的時間看固定的節(jié)目、固定穿某一家廠牌的內(nèi)衣、坐車坐固定的位子、出門走一定的路線，而在語言、思考溝通上也有固定的現(xiàn)象，譬如有固定的問題，要父母用固定的方式回答。甚至考試的時候也將腦子里一直在想的固定想法寫在考卷上，而拒絕回答考卷上本來他會的問題。這種特殊的固定行為，也是自閉癥患者很特殊的現(xiàn)象。 有效的早期療育有幾個因素：*個是：愈早開始治療愈好。因為自閉癥不理人，他很沒有動機自己去學習，所以你早期教他，他空白的時間愈短。還有愈早開始教，可以避免出現(xiàn)一些怪異行為。如果你不教，他自己會找出一些奇奇怪怪的方法，就會產(chǎn)生一些怪異的動作或行為。第二個因素是密集，就是好好的教他。密集的每天教他，不要間斷，他就會進步。第三個是：教的方法要一致，要持續(xù)。合于這三原則的，大概都會進一步好轉(zhuǎn)。

不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥幼兒該如何教育，2歲到5歲小孩自閉癥應該怎樣引導和教育?幫心急的媽媽提問.，孤獨癥兒童的教育與康復訓練效果怎么樣？，自閉癥兒童怎么教育??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！