最近很多人都在咨詢教育學(xué)考研選什么專業(yè)為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學(xué)考研專業(yè)課怎么復(fù)習(xí)，教育學(xué)考研哪個(gè)專業(yè)*考呢？想進(jìn)高校工作*選哪個(gè)專業(yè)?。空埜呤纸獯?，謝啦！，教育學(xué)考研選哪個(gè)專業(yè)好呢,求指點(diǎn)?，考研 考教育學(xué) 選哪個(gè)專業(yè)比較合適呢??

1.教育學(xué)考研專業(yè)課怎么復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)分2個(gè)大的階段：*個(gè)階段：針對*統(tǒng)一考試第二個(gè)階段：針對面試考試針對*個(gè)階段：首先買當(dāng)年的考試大綱，再根據(jù)大綱購買相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料書，理論性的東西關(guān)鍵在于理解和吃透，不用死記硬背，理解后知識點(diǎn)自然融會貫通。多看往年的考試題，熟悉題型、適應(yīng)難度和題的靈活變化情況。再找要報(bào)考的導(dǎo)師，請他畫龍點(diǎn)睛；再找已經(jīng)考上的人指點(diǎn)指點(diǎn)。針對第二個(gè)階段：一定要找人，找你要報(bào)考的導(dǎo)師，向他匯報(bào)你的思想、自己的學(xué)習(xí)情況以及對他的崇拜和追隨，其實(shí)在針對*階段的考試的時(shí)候，就應(yīng)該去先找導(dǎo)師了。再多找?guī)讉€(gè)考上研究生的上一屆的人咨詢面試情況和一些注意事項(xiàng)。　?。ㄒ唬┚_區(qū)分專業(yè)課考查知識點(diǎn)的重要度層次。教育學(xué)專業(yè)課的知識點(diǎn)很細(xì)致也很多，如果全部都理解并記住對大多數(shù)考生來說都非常困難，同時(shí)這也是?！　。ǘ┱_把握專業(yè)課重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)深度。 在區(qū)分出專業(yè)課考查知識點(diǎn)的重點(diǎn)之后，還需要正確把握的是不同重點(diǎn)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)深度問題。沒有必要的事情。　?。ㄈ?zhǔn)確分析真題命題規(guī)律。 區(qū)分專業(yè)課考查知識點(diǎn)的重要度層次和把握專業(yè)課重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)深度這兩部分工作和真題是分不開的。

2.教育學(xué)考研哪個(gè)專業(yè)*考呢？想進(jìn)高校工作*選哪個(gè)專業(yè)?。空埜呤纸獯?，謝啦！

教育學(xué)考研是*統(tǒng)考，初試不分方向，就是說不管你考教育學(xué)的哪個(gè)方向，考試內(nèi)容都是教育學(xué)綜合。 進(jìn)高校的話，至少要教育學(xué)博士畢業(yè)，不同的學(xué)校*設(shè)置不同，你要去的那個(gè)學(xué)校有你的研究方向的就可以。目前教育學(xué)考研相對比較熱的方向是學(xué)前教育、高等教育、教育經(jīng)濟(jì)、教學(xué)與課程論等。 歷年各高校教育學(xué)考研的分?jǐn)?shù)線，你可以在百度搜索教育學(xué)考研分?jǐn)?shù)線，就可以找到了。要看具體某一個(gè)學(xué)校的情況的話，你可以登錄該學(xué)校研究生院的網(wǎng)站詳細(xì)查看其招生人數(shù)和復(fù)試分?jǐn)?shù)線。

3.教育學(xué)考研選哪個(gè)專業(yè)好呢,求指點(diǎn)?

這要根據(jù)你的自己的實(shí)際情況。一般說來，本科是教育學(xué)的可以考教育學(xué)原理或者課程論之類的，如果是英語專業(yè)的建議考外國教育史或者比較教育，如果中文的古文功底較好，建議你考*教育史。如果是法學(xué)專業(yè)建議考教育法學(xué)。如果你是理工科背景，考某科目的教學(xué)論，比如數(shù)學(xué)教學(xué)論專業(yè)。

4.考研 考教育學(xué) 選哪個(gè)專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學(xué)原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握*特色的社會主義教育理論和國外教育理論，了解國內(nèi)外教育理論的發(fā)展過程和*成果，掌握一門外國語，掌握教育科學(xué)研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨(dú)立從事教育理論研究和教育改革探索性實(shí)踐，能勝任本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研和管理工作。 （2）課程與教學(xué)論專業(yè) （040102） 研究方向：教學(xué)論、學(xué)校咨詢、*教育、課程論、藝術(shù)教育、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、體育課程與教學(xué)、教學(xué)心理與評價(jià)。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學(xué)術(shù)視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學(xué)的基本理論，了解與初步應(yīng)用相關(guān)的教育技 術(shù)手段，掌握一門外國語，關(guān)注國內(nèi)外課程與教學(xué)理論的發(fā)展過程和*動(dòng)態(tài)； 在本*前沿問題的探索中，有積極參與的意識、學(xué)術(shù)對話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)?，身心健康，畢業(yè)后能夠從事相關(guān)領(lǐng)域的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究 以及教學(xué)、培訓(xùn)等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：*教育史、外國教育史。 培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育*研究動(dòng)態(tài)和思想方法，掌握 一門外國語，畢業(yè)后能獨(dú)立進(jìn)行教育理論、文化、改革實(shí)踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓(xùn)和教育*的教學(xué)工作。 （4）比較教育學(xué)專業(yè) （040104） 研究方向：國際教育理論與實(shí)踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎(chǔ)教育比較研究、學(xué)前教育比較研究。 培養(yǎng)目標(biāo)：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實(shí)踐和改革，有學(xué)術(shù)溝通、對話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，有獨(dú)立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨(dú)立開展教育研究，從事各級教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。 （5）學(xué)前教育學(xué)專業(yè) （040105） 研究方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握扎實(shí)的學(xué)前教育理論和方法,能夠獨(dú)立從事學(xué)前教育研究的高等院校,科研機(jī)構(gòu)的研究人員,教育*管理人員及高層次的社會工作者。本專業(yè)的研究生應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)和事業(yè)心,掌握現(xiàn)代學(xué)前教育理論和心健康,熟練運(yùn)用一門外國語,具備較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。 （6）高等教育學(xué)專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握高等教育*堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的技能、方法，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力，掌握并能夠運(yùn)用一門外國語，畢業(yè)后能獨(dú)立開展高等教育研究，從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。 （7）成人教育學(xué)專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學(xué)習(xí)管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外成人教育理論的發(fā)展過程和*成果，熟悉我國成人教育發(fā)展的實(shí)際情況，較好地掌握教育及成人教育科學(xué)研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨(dú)立從事成人教育理論研究和實(shí)踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術(shù)教育原理、職業(yè)技術(shù)教育管理、比較職業(yè)技術(shù)教育等方向。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有正確的現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展過程和*成果，熟悉我國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，較好地掌握教育科學(xué)研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨(dú)立從事職業(yè)技術(shù)教育理論研究和實(shí)踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和教育管理工作。 （9）特殊教育學(xué)專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標(biāo)：具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復(fù)研究機(jī)構(gòu)以及與相關(guān)的*、學(xué)校從事特殊教育實(shí)踐、研究、管理、康復(fù)與服務(wù)工作等方面的專門人才。 （10）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術(shù)基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)與績效技術(shù)、知識媒體、人工智能教育應(yīng)用、信息技術(shù)教育、教育信息管理、信息技術(shù)與課程整合、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握和應(yīng)用教育技術(shù)學(xué)的理論和方法，了解國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和*成果，能獨(dú)立從事教育技術(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作； 能熟練掌握一門外國語和計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用相關(guān)知識，成為教育技術(shù)領(lǐng)域中的專門人才。 可授予教育學(xué)或理學(xué)碩士學(xué)位。 （11）教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。 培養(yǎng)目標(biāo)：具有較為扎實(shí)的教育科學(xué)、管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的、較為開闊的社會科學(xué)學(xué)術(shù)視野和掌握現(xiàn)代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)工作、教育科學(xué)研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設(shè)了2012年教育學(xué)輔導(dǎo)班，均是北師大名師授課，你現(xiàn)在面臨的問題可以聽聽我們的導(dǎo)學(xué)班，相信對解決問題有幫助！

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您