天津日本語學(xué)校哪家好，堅持是一種立場。日語開啟新的人生道路，未來路更好走，不管對與錯都堅持走下去，成功等待您的開啟！零基礎(chǔ)可不可以學(xué)，如何快速學(xué)日語，日語與漢字詞匯的交流，學(xué)日語前先定個小目標(biāo)，日語發(fā)音的撥音，日語發(fā)音的元音。

1.零基礎(chǔ)可不可以學(xué)

當(dāng)我們必須以本來的熱情去學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)實際上是一個非常無聊的過程。只要我們堅持學(xué)習(xí)，拼命工作，就會有很多報酬。功夫不會負有心人，不要害怕沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)日語。如果你想學(xué)的話，過程真的很難。日本人自己和*人非常不同。我們有必要培養(yǎng)我們自己的興趣作為堅持那個的驅(qū)動力。我們可以一點點學(xué)習(xí)，再看看積累后的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)事情的做法。我不認為所有的過程都有。這個*的秘密是，“持續(xù)性”和努力經(jīng)常會帶來結(jié)果。

2.如何快速學(xué)日語

如何快速記住日語，需要從多方面了解一門課程的知識，通常都會開始看一些帶有日語字幕的影視作品，加強對日語單詞的印象，這樣可以更有效地去學(xué)習(xí)。找一些日本過來交流的朋友學(xué)習(xí)和交流。還必須專注于課程的知識。歸根結(jié)底，基礎(chǔ)知識還是非常重要的。應(yīng)該怎樣記住日語的寫法，怎樣記住日語的發(fā)音，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不能是三分鐘熱度。

3.日語與漢字詞匯的交流

日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業(yè)化的進程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語詞匯。

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4.學(xué)日語前先定個小目標(biāo)

我們學(xué)習(xí)日語，并設(shè)定一個小目標(biāo)！ 例如，如果您想去日本旅行，在日本工作或出國留學(xué)， 如果您想輕松閱讀日本原創(chuàng)作品，請學(xué)習(xí)無標(biāo)題動畫，日本戲劇和日本綜藝節(jié)目； 如果您希望用日語進行無障礙溝通，滿足上述所有條件甚至進行翻譯，那么您的目標(biāo)是在日語能力測試中達到N1的水平。 N1是小類之一，它也是學(xué)習(xí)者日語能力的*證明。

5.日語發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習(xí)日語的發(fā)音，掌握日語發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們?nèi)照Z音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當(dāng)。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時，要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。

6.日語發(fā)音的元音

咱們學(xué)習(xí)日語，首先要了解日語的發(fā)音，而發(fā)音里元音也很重要的。日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點應(yīng)特別注意。

有的伙伴可能看到這里零基礎(chǔ)可不可以學(xué)，如何快速學(xué)日語，日語與漢字詞匯的交流，學(xué)日語前先定個小目標(biāo)，日語發(fā)音的撥音，日語發(fā)音的元音，就會想我是不是也需要向文中所說那也提升一下自己，畢竟光看不練也是假把式。天津日本語學(xué)校哪家好

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