長春兒童羽毛球?qū)W習(xí)，選擇羽毛球培訓(xùn)則是正確的抉擇，羽毛球?qū)W習(xí)需要堅持，羽毛球球感訓(xùn)練，羽毛球訓(xùn)練循序漸進(jìn)，兒童羽毛球幾歲開始學(xué)，*羽毛球什么時候好，運(yùn)動對性格的影響將說明一切。

1.羽毛球?qū)W習(xí)需要堅持

羽毛球訓(xùn)練是個長期的過程，家長們不要走入“幾節(jié)課甚至半年就能掌握這項技能”的誤區(qū)，重要的應(yīng)該是訓(xùn)練過程。羽毛球訓(xùn)練是一種鍛煉，通過每節(jié)課1-2小時的訓(xùn)練：鍛煉身體協(xié)調(diào)性、通過走、跑、跳等體育游戲提高運(yùn)動能力、掌握羽毛球基本技術(shù)等。

2.羽毛球球感訓(xùn)練

重復(fù)訓(xùn)練羽毛球運(yùn)動中的球感是指訓(xùn)練運(yùn)動員對羽毛球、球拍、手腕、手指等的感覺。這項訓(xùn)練的目的是幫助運(yùn)動員降低與這項運(yùn)動相關(guān)的絕對感覺閾值和差異感覺閾值，從而增強(qiáng)他們打羽毛球時的視覺、肌肉運(yùn)動和平衡感。球感訓(xùn)練的基本原則是由易到難，循序漸進(jìn)，持續(xù)不斷。對于運(yùn)動員來說，無論技術(shù)水平如何，都要反復(fù)訓(xùn)練球感，因?yàn)榍蚋杏肋h(yuǎn)不會改變，情緒緊張、疲勞、停止練習(xí)都會降低球感，所以要反復(fù)訓(xùn)練球感，這樣才能真正展現(xiàn)羽毛球水平。

長春兒童羽毛球?qū)W習(xí)

3.羽毛球訓(xùn)練循序漸進(jìn)

少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強(qiáng)，但對抽象思維和邏輯分析能力相對較弱。直觀性原則對少年兒童運(yùn)動員的早期訓(xùn)練尤為重要，直觀教學(xué)法就是以形象思維為基礎(chǔ)確立的教學(xué)訓(xùn)練方法，通過直觀教學(xué)，有利于培養(yǎng)運(yùn)動員的觀察能力和思維能力。在日常的訓(xùn)練過程中，教練員除了應(yīng)特別注重示范的正確性，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)法對少年兒童技能學(xué)習(xí)過程中所具有的突出作用。各訓(xùn)練主管*也應(yīng)為此積極創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件，并建立相應(yīng)的管理、培訓(xùn)和督促機(jī)制。

4.兒童羽毛球幾歲開始學(xué)

6歲以后的孩子在力量方面基本可以滿足項目的需要。 當(dāng)然，個體差異是巨大的，并不是每個孩子6歲就可以開始練習(xí)，所以主要看孩子的發(fā)育能否扛得住節(jié)拍，與身高無關(guān)。 年幼的孩子開始訓(xùn)練，在掌握技術(shù)方面有優(yōu)勢，尤其是在網(wǎng)前、手腕和手指使用的靈活性等方面，長大后會學(xué)得更好。 就像學(xué)鋼琴一樣，長大后學(xué)鋼琴比小時候?qū)W好。 羽毛球也是如此。

5.*羽毛球什么時候好

小孩子學(xué)羽毛球什么時候好？一般從4-6歲開始。 7歲以后，你接受了更正規(guī)、更系統(tǒng)的訓(xùn)練。 這個時期發(fā)展起來的球感和手感是*的時期。 對于以健身、促進(jìn)身體發(fā)育、培養(yǎng)特長為目的的羽毛球訓(xùn)練，6-8歲是*時期。 打羽毛球的好處：鍛煉孩子的心肺功能：通過打羽毛球，增加運(yùn)動量，自然鍛煉孩子的心肺功能。 提高孩子的身體素質(zhì)：讓身體非常放松和伸展，可以幫助孩子預(yù)防脊椎疾病，對頸椎也很有好處。 讓孩子的大腦反應(yīng)更快：孩子在玩的時候不知不覺地加快了反應(yīng)速度，變得更加靈活。

6.運(yùn)動對性格的影響

如果孩子性格內(nèi)向，就讓孩子參加羽毛球訓(xùn)練吧，在運(yùn)動中，不但結(jié)交了新的朋友，在運(yùn)動中，孩子通過交流打球的技術(shù)，能交到更多地朋友，而且大家都是一群年齡相仿，有共同愛好的孩子，在大家的帶動下，慢慢的孩子的性格就會變得開朗起來

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