很多人了解廣州越秀區(qū)哪里有內(nèi)衣設(shè)計培訓(xùn)中心,廣州服裝設(shè)計培訓(xùn)越來越熱門,以下什么是服裝陳列師,風(fēng)服裝設(shè)計理念,服裝設(shè)計要風(fēng)格統(tǒng)一,同種色系配置,了解時尚歷史,學(xué)服裝設(shè)計心理因素,學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的方法,學(xué)服裝設(shè)計好不好值得大家去了解一下。
1.什么是服裝陳列師
服裝陳列師的職責(zé)是在顧客導(dǎo)向的固定營銷場所,通過服飾產(chǎn)品和背景空間的布置,努力體現(xiàn)與時尚相關(guān)的一系列產(chǎn)品的相互關(guān)系、內(nèi)在意義、價值定位、品牌文化、銷售策略等,通過視覺傳達(dá)將品牌定義為新的視覺高度。在企業(yè)品牌戰(zhàn)略競爭日趨白熱化的今天,服裝陳列師對于品牌和銷售的促進(jìn)作用已成為一個共識。服裝陳列師在國內(nèi)有著廣闊的發(fā)展空間,在國內(nèi)也越來越受到重視。
2.風(fēng)服裝設(shè)計理念
探究元素在服裝設(shè)計中的應(yīng)用,可從服裝的設(shè)計思維、造型、面料、圖案、色彩和工藝等幾個方面進(jìn)行。歷經(jīng)五千多年的歷史積淀,*文明形成了獨特的服裝哲學(xué)和審美標(biāo)準(zhǔn),有主導(dǎo)由色入空的佛家思想、提倡中庸和諧的儒家思想及講究天人合一的道家思想。傳統(tǒng)哲學(xué)思想為元素在服裝設(shè)計中的應(yīng)用提供了普遍的借鑒意義。
3.服裝設(shè)計要風(fēng)格統(tǒng)一
當(dāng)同學(xué)們將創(chuàng)意元素轉(zhuǎn)化為服裝時,他們需要對服裝的風(fēng)格有一定的理解或控制,不同的款式會傳達(dá)出不同的風(fēng)格,所以在繪制設(shè)計圖時要注意款式相似的風(fēng)格設(shè)計。然而,這并不是絕對的。有些同學(xué)在一個系列中會有不同的風(fēng)格,甚至相反的風(fēng)格,但必須注意比例的分布,不能均勻地劃分,必須有一個主導(dǎo)的風(fēng)格。
4.同種色系配置
同種色系配置也稱同類色或同一色,即在同一色系的顏色之間的配置。在色相環(huán)上相鄰的兩個顏色就屬于同種色范圍,在色相環(huán)上處于45度以內(nèi)的關(guān)系。這種配色方法很容易取得和諧統(tǒng)一的色彩效果,但應(yīng)該注 意顏色之間的明度層次,否則,服裝色彩會顯得平淡和單調(diào)。
5.了解時尚歷史
有必要了解時裝設(shè)計的理論和歷史,掌握20世紀(jì)服裝發(fā)展的歷史和大師的風(fēng)格。世界上的一切都有輪回,時尚也是一個輪回圈。近年來,服裝已成為復(fù)古的流行,如果不了解時裝設(shè)計的歷史,就無法在這個潮流中占有一席之地。要做設(shè)計,怎么可以沒有豐富而獨創(chuàng)的想象力?沒有想象力,就缺乏創(chuàng)造力,而創(chuàng)造是設(shè)計的本質(zhì)。
6.學(xué)服裝設(shè)計心理因素
學(xué)習(xí)服裝設(shè)計就是還有一個就是心理因素,大家在做的過程中,很容易被一些專業(yè)的東西所束縛,所以大家在做的過程中,要去掉專業(yè)做衣服的理念。把它想象成和孩子一起做幼兒園手工的那種感覺。跟著視頻一步一步走,就可以給娃照出一套可愛的家居服,簡單粗暴出成品以后就會越來越有信心的。
7.學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的方法
現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)什么,所有的學(xué)習(xí)都追求簡單高效,特別是我們這種興趣愛好類的,如果用傳統(tǒng)的方法去系統(tǒng)的學(xué)習(xí),大家的時間和精力都是不允許的!而且苦練基本功也很難有成就感,很難堅持下去。因此我們在學(xué)習(xí)的時候要找對方法就會事半功倍的。
8.學(xué)服裝設(shè)計好不好
沒有技術(shù)想學(xué)習(xí)服裝設(shè)計可以說是比較好的選擇,服裝設(shè)計學(xué)習(xí)沒有什么條件限制只要你想學(xué)習(xí)即可,要知道現(xiàn)在很多留學(xué)生出國留學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計一年動輒幾十萬都去學(xué)習(xí)呢,在國內(nèi)選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)一段時間也是可以做服裝設(shè)計師的。
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