10月21日上午,*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館揭幕儀式在*傳媒*舉行。*教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)康寧與呂銳副校長(zhǎng)共同為“*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館”揭牌。
“*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館”是由*傳媒*聯(lián)合上海美術(shù)電影制片廠、北京科學(xué)教育電影制片廠、八一電影制片廠等單位共同發(fā)起創(chuàng)辦的。針對(duì)我國(guó)目前動(dòng)畫發(fā)展迅速普遍,以及當(dāng)代青年學(xué)子缺乏對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫工藝的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐、缺乏對(duì)*動(dòng)畫藝術(shù)的深入了解的現(xiàn)狀,確定了通過(guò)專門機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)展傳統(tǒng)教育彌補(bǔ)這一缺失。
*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館的初期建設(shè)包括搜集整理*動(dòng)畫史料、復(fù)原傳統(tǒng)動(dòng)畫制作流程、保存*動(dòng)畫經(jīng)典片目、建設(shè)*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館網(wǎng)站等項(xiàng)目,將與北京科教電影制片廠、上海美術(shù)電影制片廠、八一電影制片廠、中央電視臺(tái)等重要?jiǎng)赢嬛谱鳈C(jī)構(gòu)合作,依托*傳媒*動(dòng)畫國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的媒資管理系統(tǒng),最終形成權(quán)威的在線動(dòng)畫作品數(shù)據(jù)庫(kù),整理研究*動(dòng)畫歷史名作。使老一輩動(dòng)畫人的藝術(shù)理念和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)薪火相傳,承繼*動(dòng)畫學(xué)派的優(yōu)良傳統(tǒng)。并初步確定在2009年秋季舉辦“*動(dòng)畫大師手稿展”。
*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館最終將成為展示動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展歷程、弘揚(yáng)民族動(dòng)畫藝術(shù)文化的藝術(shù)殿堂,和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展全面的記錄;也將成為動(dòng)畫人才培養(yǎng)、大眾休閑娛樂(lè)、青少年素質(zhì)教育的重要基地。我校作為一期建設(shè)的合作伙伴也會(huì)在動(dòng)畫事業(yè)產(chǎn)業(yè)上取得雙贏效益。
“*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館”是由*傳媒*聯(lián)合上海美術(shù)電影制片廠、北京科學(xué)教育電影制片廠、八一電影制片廠等單位共同發(fā)起創(chuàng)辦的。針對(duì)我國(guó)目前動(dòng)畫發(fā)展迅速普遍,以及當(dāng)代青年學(xué)子缺乏對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫工藝的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐、缺乏對(duì)*動(dòng)畫藝術(shù)的深入了解的現(xiàn)狀,確定了通過(guò)專門機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)展傳統(tǒng)教育彌補(bǔ)這一缺失。
*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館的初期建設(shè)包括搜集整理*動(dòng)畫史料、復(fù)原傳統(tǒng)動(dòng)畫制作流程、保存*動(dòng)畫經(jīng)典片目、建設(shè)*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館網(wǎng)站等項(xiàng)目,將與北京科教電影制片廠、上海美術(shù)電影制片廠、八一電影制片廠、中央電視臺(tái)等重要?jiǎng)赢嬛谱鳈C(jī)構(gòu)合作,依托*傳媒*動(dòng)畫國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的媒資管理系統(tǒng),最終形成權(quán)威的在線動(dòng)畫作品數(shù)據(jù)庫(kù),整理研究*動(dòng)畫歷史名作。使老一輩動(dòng)畫人的藝術(shù)理念和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)薪火相傳,承繼*動(dòng)畫學(xué)派的優(yōu)良傳統(tǒng)。并初步確定在2009年秋季舉辦“*動(dòng)畫大師手稿展”。
*動(dòng)畫藝術(shù)陳列館最終將成為展示動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展歷程、弘揚(yáng)民族動(dòng)畫藝術(shù)文化的藝術(shù)殿堂,和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展全面的記錄;也將成為動(dòng)畫人才培養(yǎng)、大眾休閑娛樂(lè)、青少年素質(zhì)教育的重要基地。我校作為一期建設(shè)的合作伙伴也會(huì)在動(dòng)畫事業(yè)產(chǎn)業(yè)上取得雙贏效益。